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思想政治教学设计的特征?
如题所述
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推荐答案 2023-12-24
是对于现代思想政治教育主体发展变化的总体性反映。思想政治教学设计的特征是对于现代思想政治教育主体发展变化的总体性反映,是对于现代思想政治教育主体发展的内在规律的探索。思想政治教学设计的特征是针对现代思想政治教育主体发展变化的总体性反映,需要注重教学目标、内容、方法、评价和过程的互动性,以促进学生的全面发展。
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课堂
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宏观
设计
包括哪些内容
答:
教学设计具有以下特征:⑴教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划
。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。⑵教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。⑶教学设...
1、
教学设计的特点
与基本要求是什么?
答:
新的课程理念只有在教学上得以“物化”,才能真正发挥作用.在新课程实施中,新理念指导下的职业高中
政治教学设计
具有如下突出
特点
:1. 问题情境体现文化底蕴通过联系现实生活中的应用实例,体现政治在实践中的巨大作用;通过深层次的历史文化背景的展示,体现政治学习对自然、历史文化及人类自身的关注和热爱;通过政治故事或政治...
中学
思想政治课
改后, 《新课标》的内容内容
有哪些?
(包括国家级,省级和...
答:
特点:思想性人文性实践性综合性
1、思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想情感,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成正确的世界观、人生...
初中
思想
品德新课程标准
有哪些
增减变化?
答:
思想品德课的教学设计就是:从学生的生活、思想实际出发,依据课程标准要求,
遵循思想品德形成规律和认识规律,预设教学目标,选择相应的教学方法和手段
,确定教学步骤的过程。 一、思想品德课程的性质和特点 为了加强对中学生的思想、政治、道德、法制和心理品质教育,根据中学教育的特点,我国自新中国成立以来,就一直在中学...
高中
政治
情感
教学的特点
和策略
答:
一、高中政治情感教学
的特点
1.以感化人。为了避免高中
政治教学
的枯燥无味,需要接着身边的鲜活实例去感化学生,让其真正的了解到政治学习的重要意义,进而提高自身的政治素养和道德素质。例如借助《感动中国》人物的学习,让学生写读后感,进而提升自己的综合素质。2.以趣引人。在高中政治情感教学中,政治教师...
思想政治
学科
教学设计
名词解释
答:
思想政治
学科教学设计主要包括以下几个方面的内容:一是确定教学目标,这是
教学设计的
基础和前提;二是选择教学方法,这是实现教学目标的重要手段;三是
设计教学
过程,这是教学设计的核心部分;四是评价教学效果,这是教学设计的反馈环节。此外,教学设计还需要考虑学生的学习
特点
和需求,以及教学资源的配置和...
思想政治教学
目标
教学设计
答:
以全面提高教学质量,特别关注全体学生的全面发展,包括教师自身的专业提升和时事
政治的
融入。
教学设计
始终以服务学生、研究教学和指导实践为原则,通过深化教学改革、情感教育和实践结合,确保教学目标的达成,提高学生在现代科技、法治和社会责任方面的认识,以及在学科知识和情感能力上的全面提升。
如何提高
思想政治课
课堂
教学的
实效性
答:
一、创设与生成并重,注重备课的双向性、灵活性一份好
教案
,对于上好一堂课来说,起着决定性的作用,要提高政治课教学的实效性,
教学设计
要坚持创设与生成并重。首先,要求熟悉课本知识,清楚把握思路,创设问题情境,反映学生的认知、思想情感的疑问、困惑和要求,
思想政治课的
教学过程,应是师生交往、积极互动、共同发展的过...
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