审美素养主要包括以下几个方面：
1. 审美感知能力。
审美感知能力是审美素养的重要组成部分。它指的是个体通过感官对美的感知和体验能力。人们在欣赏艺术作品、自然风景或生活中的美好事物时，能够敏锐地感知到色彩、形状、纹理等美的元素，从而体验到美的愉悦。这种感知能力是审美教育的重要目标之一。
2. 审美鉴赏能力。
审美鉴赏能力是指个体对美的事物进行鉴别和评判的能力。它包括对艺术作品的风格、技巧、内涵等的理解和评价，以及对自然美、社会美、形式美的辨识和欣赏。具备较高审美鉴赏能力的人，能够更深入地理解和感受美，从而丰富自己的精神世界。
3. 审美创造能力。
审美创造能力是个体创造美的能力。它体现在个体在艺术创作、设计、表演等方面的创新能力。具备较高审美创造能力的人，能够运用美的规律，创造出具有独特魅力的作品，从而丰富人类的精神文化生活。
4. 审美心理素质。
审美心理素质是个体在审美过程中的心理特征和心理状态。它包括对美的向往、追求和热爱，以及在审美过程中的情感体验、联想和想象等。良好的审美心理素质有助于个体在审美过程中获得愉悦和满足，从而增强生活的幸福感。
综上所述，审美素养是个体在审美过程中所需的各种能力和素质的综合体现，包括审美感知能力、审美鉴赏能力、审美创造能力和审美心理素质等方面。提高个体的审美素养，有助于丰富其精神世界，提升生活质量。