孩子到了两岁之后，父母会发现他们不仅好动而且又不听话，和以前乖巧可爱的小人儿判若两人。
这当然会让父母非常恼火，甚至时常对孩子又吼又叫，希望能够改变孩子的现状。
如果说一个孩子如此，那么也许问题出现在孩子身上，但是如果大部分两岁的孩子都如此，那么很有可能和孩子的成长规律有关。
我们要知道孩子所做出来的每一个行为，在其背后都是有一定原因的。
儿童心理学家皮亚杰认为，儿童的行为出现和很多因素有关，比如孩子的智力发育水平，还有孩子的认知能力。
父母只有真正弄清楚孩子好动和不听话的真正原因，才能够针对性的对孩子进行引导。
1、专注力不够
两岁孩子的注意力是非常短暂的，他们在一件事情上的专注力往往只能够持续三分钟，所以他们做起事情会显得特别的没有规律性。
往往是前一秒还在做这件事情，后一秒却突然又换了一件事情，所以让人感觉他们一天都是在不停的跑啊动啊，特别的不安静。
2、先动作再思维
两岁的孩子大脑思维模式和成人是不同的，成人一般会先做出思考，然后再去行动。
但是他们却不同，两岁的孩子认知能力有限，所以只能通过他们的感官系统和行为对周围的环境进行探索。
这也就决定了孩子在不断做出行为的过程中，他们的大脑其实也是在不断思考的，只是这一点很容易被父母忽视。
3、好奇心增加
两岁的孩子开始对身边的事物有着强烈的好奇心，这时他们的探索欲会越来越明显，特别是碰到一些他们从未见过的事物时，就会不由自主的想要去触摸一下感觉一下。
由于生活中很多事情对于他们来说都充满着诱惑力，所以孩子才会显得特别的忙碌，一会摸摸这个，一会摆弄那个，总是动个不停。
1、自我意识开始萌芽
两岁之前孩子的自我意识还没有明显的表现，所以他们会习惯性的听从父母的指挥，甚至对父母所说的话言听计从。
但是当他们两岁之后，由于自我意识开始不断的萌芽，所以孩子对事情会有自己的看法，这时他们不会盲目的把父母的话当成圣旨，而是会有自己的判断。
当父母的要求和他们的判断不相符时，孩子便会表现得有些叛逆不听话，所以两岁也是我们人生中的第1个叛逆期。
2、进入秩序敏感期
孩子对安全感的需求是非常强烈的，安全感不仅来源于父母，同时也来源于孩子自身。
当孩子进入两岁的阶段之后，他们的秩序敏感也就会变得更加强烈，也就是说这是孩子做事情会有自己的规律性，每天相同的程序会让孩子感到很踏实。
如果秩序敏感期一旦被外界所打扰，那么孩子便会反抗，这并不是因为他们不听话，而是因为他们的安全感被打乱。
3、孩子开始变得独立
在两岁之前，孩子很多能力都是有所欠缺的，所以他们在做事情的时候往往会依赖于父母。但是随着孩子年龄的增长，他们各方面的能力也在不断增强。
这时孩子已经能够简单的做一些事情，这会让孩子感到新奇，而且有成就感。所以孩子会对这种独立的感觉非常的向往，这就使得他们在无意识中总是会把不放在嘴边。
在父母眼里自然就是不听话的表现，但其实只是孩子的独立意识在不断增强。
皮亚杰提出过"自我中心主义"的概念，指的是孩子从两岁左右开始，会表现出的一种以自我为中心的倾向，认为自己是全宇宙的中心。
他把儿童思维的发展分为感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12~15岁）这四个阶段。
在前运算阶段，也就是孩子进入两岁之后，他们的最大缺陷就是以自我为中心，完全只会站在自己的角度思考问题，从来不会顾及他人的感受，也不会懂得还有另外的思考方式。
这个阶段的孩子并不能很好的处理自己和他人之间的关系，无法将自己和他人明确的分开。
他们考虑问题时往往会根据自己的需求出发，所以在他人的眼里自然会很自私，皮亚杰称之为"无意识的自我中心"。
1、学会尊重孩子
孩子两岁左右所表现出来的各种好动或者是不听话行为，并不是他们刻意为之，故意和父母作对，而只是他们成长过程中的一个必经阶段。
所以当父母发现孩子的做法并没有达到他们的要求时，首先要做的就是接纳孩子，理解孩子。
父母不能因为孩子不听话就指责孩子，甚至打骂孩子，因为这样不仅起不到任何的作用，而且还会让孩子变得更叛逆。
学会尊重孩子，认同孩子的成长规律，这样孩子才能够顺利的度过两岁这个看似叛逆的时期，开心快乐的成长。
2、向孩子描述自己的感受
当孩子的自我意识萌芽之后，他们就会以自我为中心做出一些不被父母认可的行为。
这时父母要学会正确的引导孩子，通过和孩子的交流寻找合适的机会表达自己的感受，让孩子知道不同的人对事情有不同的理解，改变他们以自我为中心的看法。
帮助孩子了解他们的感受，不仅能够让孩子更好的认识这个世界，同时也能够教会孩子客观的看待问题。
慢慢的让孩子知道如何站在他人的角度思考问题，这样会让孩子更受欢迎，也会让他们成长得更顺利。