如何更好地在高中政治课堂教学中开展自主合作探究的学习方式

Question

如题所述

Answer 1

　　开展自主合作探究的学习方式
有以下决定性条件：
自主合作探究的主体是学生，
1.从学生角度而言，学生的原有知识结构、能力水平、学生的自主性、合作的可行性、探究学习的能力与水平，都是制约因素。
2.合作的小组的构建，要考虑小组结构的有序性、合理性和优化，如何避免在一个小组中出现打酱油现象。
3.探究学习的课题选择角度看，是否具有适切性、科学性和可探究性？
4.探究学习的平台和资源库是否完备充分？
5.教师的作用如何发挥？