一、主要观点：
①路径—目标理论认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。“路径—目标”是指有效的领导者既要帮助下属充分理解工作目标，又要指明实现目标所应遵循的路径。
②根据路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度，取决于下属是将这种行为视为获得当前满足的源泉，还是作为未来满足的手段。
③四种领导行为：
a、指导型领导。让下属指导他对他们的期望是什么，以及他们完成工作的时间安排，并对如何完成任务给与具体指导；
b、支持型领导。支持型领导十分友善，表现出对下属的关怀；
c、参与型领导。参与型领导与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议；
d、成就导向型领导。成就导向型领导设定富有挑战性的目标，并期望下属发挥自己的最佳水平。
④路径—目标理论的两个情景变量：
a、环境因素：任务结构、正式权力系统和工作群体
b、下属的个人特点：控制点、经验和直觉能力。控制点是指个体对环境变化影响自身行为的认知程度，包括内向控制点和外向控制点。
二、路径—目标理论对管理者的启示
领导行为类型应结合环境因素和下属个人特点进行选择，具体表现为：
①相对于具有高度结构化和安排完好的任务来说，当任务不明或压力过大时，宜采用指导型领导方式；
②当下属执行结构化任务时，采用支持型领导方式，可提高员工绩效和满意度；
③若下属知觉能力强或经验丰富，则不宜采用指导型领导；
④组织中的正式权力关系越明确、越层级化，领导者越应表现出支持性行为，降低指导性行为；
⑤对于内向性控制点的下属，采用指导型风格可使其比较满意；
⑥当任务结构不清时，成就导向型领导将会提高下属的努力水平，从而达到高绩效的预期。
扩展资料
基本原理：
路径—目标理论是权变理论的一种，由多伦多大学的组织行为学教授罗伯特·豪斯(Robert House)最先提出，后来华盛顿大学的管理学教授特伦斯·米切尔(Terence R. Mitchell)也参与了这一理论的完善和补充。目前已经成为当今最受人们关注的领导观点之一。
“目标-途径理论”同以前的各种领导理论的最大区别在于，它立足于部下，而不是立足于领导者。在豪斯眼里，领导者的基本任务就是发挥部下的作用。
而要发挥部下的作用，就得帮助部下设定目标，把握目标的价值，支持并帮助部下实现目标。在实现目标的过程中提高部下的能力，使部下得到满足。
这样，就形成了这一理论的两个基本原理：
一是领导方式必须是部下乐于接受的方式，只有能够给部下带来利益和满足的方式，才能使他们乐于接受。
二是领导方式必须具有激励性，激励的基本思路是以绩效为依据，同时以对部下的帮助和支持来促成绩效。也就是说，领导者要能够指明部下的工作方向，还要帮助部下排除实现目标的障碍，使其能够顺利达到目标，同时在工作过程中尽量使职工需要得到满足。
参考资料来源：百度百科-路径-目标理论