一、生产的三阶段的划分
第Ⅰ阶段：边际产量>0，边际产量>平均产量
特点：随着投入要素的增加，总产量、平均产量均呈上升趋势
管理重点：扩大要素投入量
第Ⅱ阶段： 边际产量>0，边际产量<平均产量
特点：随着投入要素的增加，总产量呈上升趋势，平均产量呈下降趋势
管理重点：优化要素投入量
第Ⅲ阶段： 边际产量<0，边际产量<平均产量
特点：随着投入要素的增加，总产量、平均产量均呈下降趋势
管理重点：减少要素投入量
二、在第二阶段进行生产的原因
任何理性的生产者既不会将生产停留在第一阶段，也不会将生产扩大第Ⅲ阶段，所以，生产只能在第Ⅱ阶段进行。
在生产的第Ⅱ阶段，生产者可以得到由于第Ⅰ阶段增加可变要素投入所带来的全部好处，又可以避免将可变要素投入增加到第Ⅲ阶段而带来的不利影响。
因此，第Ⅱ阶段是生产者进行短期生产的决策区间。在第Ⅱ阶段的起点处，劳动的平均产量曲线和劳动的边际产量曲线相交，即劳动的平均产量达最高点。在第Ⅱ阶段的终点处，劳动的边际产量曲线与水平轴相交，即劳动的边际产量等于零。
扩展资料：
安全生产——进行三级安全教育的方法
1、厂级安全教育
厂安全技术部门会同教育部门组织进行。主要教育内容是：党和国家安全生产方针、政策及主要法规标准；各项安全生产规章制度及劳动纪律；企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识；典型事故案例介绍，吸取教训；伤亡事故报考处理要求体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容。时间应不少于8学时。
2、车间安全教育
车间安全教育应由车间主任会同安技人员进行。主要教育内容是：本车间生产性质特点及基本安全要求；生产工艺流程、危险部位及有关防灾救护知识；车间安全管理制度和劳动纪律；同类车间工伤事故介绍，吸取教训。时间应不少于4学时。
3、班组安全教育
班组安全教育应由班组长会问安全员及带班师傅进行主要教育内容是：班组工作任务、性质及基本安全要求；有关设备、设施的性能全特点及防护装置的作用与完好要求；岗位安全生产责任制度和安全操作规程；事故苗头发生事故时的紧急处置措施；同类岗位工伤事故介绍，吸取教训；有关个体防护用品使用要求及保管知识；工场场所清洁卫生要求；其它应知应会的安全内容。教育时间应不少于4学时。
参考资料来源：百度百科-生产三阶段理论