大学生自我性格分析就是大学生对个人的
自我分析，比如自己的价值观，世界观，
人生观，根据自己所学的专业来分析自己
的价值、能力、综合素质、情商、潜在能
力，包括自己的性格，开朗，阳光，或者
阴郁，自卑。
大学生性格自我分析就是要让大学生自己分析自己，更了解自己，分
析自己性格中的优点，缺陷，可以让自己
更好的学习、工作、交友，也可以让同学
、老师更了解你，在以后找工作或者实习
的时候也可以把自己的简历填写更全面，
让公司或者人事处更了解你，可以为你找
工作和应聘争取更大的空间和机会。可以
从：我的性格、我的能力、我的观念、我
的综合实力、我的个人优势、我的个人问
题等来分析自己的个人性格。而如今在大
学生中间，自我性格分析也十分受欢迎，
大致可以分为红色性格，黄色性格，蓝色
性格，绿色性格。
红色性格：性格开朗，处事大大咧咧，热
情似火，总给人一种明亮、热烈的感觉，
如同一个小太阳。
黄色性格：温暖多彩，如同秋天一般精彩
灿烂，但是又不像红色性格那样过于热烈
，反而是温暖的、温和的。
蓝色性格：冷静安静，给人一种清凉的感
觉，比较冷酷，更加理性，给人一种冰山
融水的感觉。
绿色性格：相对于红色与黄色，绿色更为
稳定，但是没有蓝色那么冷酷，像春天一
样温柔又舒适。
自我分析可以跟你一辈子，时刻都可以自
我分析，自我分析有助于自身的提高和加
强，让自己更了解自己，给自己更多思考的空间与时间，而对于大学生来说，自我分析可以让你更好的学习，更好的交友，更好的完成社会实践，也可以更好的加强自我能力。
大学生的自我性格分析就是自己的所学专业，兴趣，爱好特长，自己的性格各方面。嗯，作为一个大学生，我们一般都是要从自己点然后来分析自己的，因为在以后我们大陆中都是自我分析，是分析自己以后会适合干什么样的岗位，就比如以后很快要步入社会了，然后就会对自己的性格并分析，就比如兴趣爱好吧，然后那几个技术学专业，有时候有些人会根据自己的兴趣爱好，然后来选择以后自己将适合干什么，或者是看看自己的性格又是该如何的去选择一个岗位的，因为每个人的其实都是不同的，每个人的性格也是不同的，不同性格人他所要做的事情也是不一样的性格，沉默那个一般可能会做那种默默工作的。嗯，然后就是挺卖力的嘛，反正那些比较情商高的爱说话活泼的，他们一般都是属于管理那一层类的人，因为就在于人对人生的把控度，所以对自己的性格进行分析，这是很有必要的，作为自己以后的那个开始，自我发展，有了一定的自我了解，然后再结合自身的综合素质，自我价值方面继续提高，然后这一些的话我觉得会更完美了。所以说大学时候其实也是蛮蛮的，但是我们都要对自己自身有一个全面的认识和以后自己该如何的发展，有一个明确的目标和明确的对自己的证据。
大学生的自我性格分析就是自己的所学专业，兴趣，爱好特长，自己的性格各方面。嗯，作为一个大学生，我们一般都是要从自己点然后来分析自己的，因为在以后我们大陆中都是自我分析，是分析自己以后会适合干什么样的岗位，就比如以后很快要步入社会了，然后就会对自己的性格并分析，就比如兴趣爱好吧，然后那几个技术学专业，有时候有些人会根据自己的兴趣爱好，然后来选择以后自己将适合干什么，或者是看看自己的性格又是该如何的去选择一个岗位的，因为每个人的其实都是不同的，每个人的性格也是不同的，不同性格人他所要做的事情也是不一样的性格，沉默那个一般可能会做那种默默工作的。嗯，然后就是挺卖力的嘛，反正那些比较情商高的爱说话活泼的，他们一般都是属于管理那一层类的人，因为就在于人对人生的把控度，所以对自己的性格进行分析，这是很有必要的，作为自己以后的那个开始，自我发展，有了一定的自我了解，然后再结合自身的综合素质，自我价值方面继续提高，然后这一些的话我觉得会更完美了。所以说大学时候其实也是蛮蛮的，但是我们都要对自己自身有一个全面的认识和以后自己该如何的发展，有一个明确的目标和明确的对自己的证据。
一优点：1、做人真诚，做事认真负责。2、喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。3、积极务实，敢于主动承担自己的责任。4、能坚持。确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行能力。5、勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。
二、缺点：1、性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。2、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员考虑的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。3、不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。4、工作起来，有时会忘记时间。5、在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。
随着网络技术的发展和普及，大学生上网的机会增多，网络对大学生个性的影响越来越大。因此，了解影响性格发展的因素有利于我们加深对自己性格的认识和了解，也有助于发挥自身的主观能动性，充分利用环境中的积极因素，完善自己的人格。
第一，父母的教养态度与教养方式
家庭是一个人早期接受社会化的摇篮，而父母就是社会化的最初媒介。
有人说：“孩子是一架精致的摄像机，会把父母的一言一行摄入心中。”这就向我们说明了在家庭中父母对一个孩子早期教育的影响。在父母不同的教养态度与教养方式下成长的儿童，其性格特点有都是具有差异的！这就是为什么即使是一个家庭出来的孩子但是性格有些却天差地别，我和我妹妹就是一个鲜明的对比，我爸爸妈妈总会教育我说：妹妹比你小就应该什么都应该让着她，但是对妹妹就是：他做什么都是对的，只要他一哭肯定是我干的，从来不会询问我是不是我把他弄哭的，只会一昧的责怪我，现在的我，脾气非常火爆，你做事别得罪我，否则就算俩败俱伤我也要让那个让我不准的人脱层皮。我在家因为是老大所以许多事都考虑的比较多，比如买菜的时候我会货比三家会和别人讲价以求用相对较低的价格来换取东西，但是我妹妹就是别人说多少就是多少，也不会去到处看看。而且每年过年收到红包或者是平时的零花钱我基本都会用一个盒子把他存起来，但我妹妹就是给多少用多少；每次挨打我妹妹看事情不对，他要被打就赶紧认错，而我就是任你打我没错，打死也不会认。虽然我和妹妹在同一个家庭出生 但是我们的性子和处事的方式确实完全不同的。
第二，社会文化
社会文化包括了社会的政治、经济、国家的宣传媒体、宗教、风俗习惯、传统及生产力水平等多方面。每个人出生后都处在一定的文化模式下，而这种文化模式是在几代人的历史发展中形成的。社会化是在一定文化影响下进行的，对每个人的人格必然产生影响。大学生的人格受到中国文化特征的影响，同时期所处的时代特征也对大学生人格产生影响。
特别是进入21世纪，我国的政治、经济都在发生重大改变，竞争越来越激烈，科技发展日新月异，社会越来越开放，这些都利于大学生形成积极参与、主动、独立自主、适应变化、善于交往的人格特征。
第三，校园文化
校园文化构成了高校的育人环境，具有导向、调适、辐射和凝聚的作用，对大学生的人格发展起着潜移默化的影响。校园文化从内容上可以划分为物态文化、制度文化和精神文化。物态文化指校园环境、建筑特色、美化程度、图书设备、文体设施、校徽校标、校刊校报等校园文化的物质体现和外显特征；制度文化指学校的各种教学、行政、学生管理制度，奖惩条例，组织架构等；精神文化指通过校风、学风和教风所体现出来的价值观、舆论、传统等，如学校是否关心大学生人格的培养和非智力因素的发展，是否鼓励大学生自由发展，这对大学生的发展也是很有影响的。关注大学生的人格健康，这对提高全民族的素质至关重要。
第四，同辈群体
同辈群体，这里指的是年龄、特点、爱好、兴趣、地位相近，时常在一起的大学生同龄者。学校的环境扩大了大学生的交往面，大学生除了与老师交往外，还和许多同龄人及高、低年级学生交往，在交往中学习与他人交往合作的技能，逐渐减少对家庭的依赖，生活圈子扩大了，同学的影响越来越大。大学生都渴望得到友谊和理解。在这种心理背景下，同辈群体之间，共同语言、共同情感体验、共同需要使大家相互认同，相互模仿，相互接纳，获得心理上的满足，并提供了一个适合大学生的心理适应和发展的小环境。心理学家研究发现，大学生交友特别重视个性特征，比较有人缘的大学生一般具有以下个性：一视同仁、有同情心、待人热情开朗、有责任感、忠厚诚实、谦逊、独立思考、兴趣爱好广泛；而在大学生中不受欢迎的人具有的个性表现为：自我中心、不为他人着想、缺乏责任感、把自己置身于集体之外、不尊重他人、操纵欲和支配欲强、对他人冷漠、孤僻、不合群、情绪不稳定、喜怒无常、狂妄自大、自命不凡、气量小、人际关系过于敏感、嫉妒心强、有敌意、不求上进、生活懒散、兴趣贫乏等。同学之间对人格的影响主要取决于群体内的价值取向，如在乐于学习的大学生的小群体内，话题多是学习、成绩、升学等，这种价值上的认同可以表现在学习上相互竞争、相互启发，使他们坚定信念，获得支持，否则会产生消极的影响。本回答被网友采纳