道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。两者共同服务于经济社会健康有序的发展。思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它们体现着人们协调各种关系、处理各种问题是多表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律一时的综合体，决定着人们在日常生活中的行为目的和方向。
现代大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，是一个民族、一个国乃至世界未来的建设者与主人翁。当代大学生的时代特点十分鲜明，但是在他们的人格中的缺陷问题也随着时代的发展日益凸显，特别是利己主义的彰显。所以培养具备健全的人格和思想道德修养与法律素养、符合时代和社会要求的大学生是现代教育中的重要课题。
大学生作为道德行为的主体，时刻面临着自身道德价值的选择与实现。当前我国正处于社会主义市场经济初级阶段，市场机制不健全、不规范，相应的政治、法律、道德、文化等方面的建设相对滞后，由此在社会生活中出现的二律背反现象（"对于同一资源（例如成本）的两个方面处于相互矛盾的关系之中，想要较多地达到其中一个方面的目的，必然使另一方面的目的受到部分损失"。），令大学生无所适从，即使为师者也措手不及。由于认知水平的限制，面对纷繁甚至冲突的道德价值时，大学生时常陷入两难或多难选择的境地。尤其是近年来社会上有关道德评判的标准的不确定性，给大学生进行自我道德价值的选择与实现带来了一定的困难，因为同一种行为在社会中会得到不同的评价，以至于大学生的自我评判标准也难免发生左右摆动的现象。
青年学生是国家和社会未来发展得中坚力量，我们的法律素养高低直接影响着社会主义物质文明、精神文明、政治文明的建设进程。法律素养是指人们知法守法用法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法的能力，构成了法律素质的基本要素。良好的法律素质对于保证人们合法实施行为，依法维护各种正当权益，自觉履行法定义务、弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围，推进社会主义法治国家建设，具有重要的意义。但是由于种种原因，当代大学生法律素养还不够。实践证明，必备的法律素养，已经成为现代公民特别是大学生立足社会的基本要件。
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