2007年高考广东省考试大纲的说明——生物
作者：佚名 文章来源：佚名 更新时间：2007-2-3
I．命题指导思想
命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念，反映生物课程标准的整体要求，着重对生物科学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲（课程标准实验版）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲的说明（广东卷）》为依据，以能力测试为主导，考查高中生物课程的基础知识、基本技能的同时，加强对理解能力、获取与处理信息能力、实验与探究能力、思维能力、综合运用知识分析和解决实际问题等能力的考查。理论联系实际，关注生物科学技术与社会的相互关系。重视对考生情感态度与价值观的引导，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
II．考试范围与内容
一、考核目标与要求
1．理解能力
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力
（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力
（1）能从课外材料中获取相关的生物信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
4．综合运用能力
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、考试内容与要求
考试内容以生物知识内容的形式呈现。考生根据自己的实际情况，在选考部分的“现代生物科技专题”和“生物技术实践”中，任选其一作为选考内容。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用I和II标出。I和II的含义如下：
I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
II：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物知识内容表（一）
必考部分
知识内容
要求
1—1细胞的分子组成
（1）蛋白质、核酸的结构和功能
（2）糖类、脂质的种类和作用
（3）水和无机盐的作用
II
II
I
1—2细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
（2）多种多样的细胞
（3）细胞膜系统的结构和功能
（4）主要细胞器的结构和功能
（5）细胞的结构和功能
I
II
II
II
II
1—3细胞的代谢
（1）物质出入细胞的方式
（2）酶在代谢中的作用
（3）ATP在能量代谢中的作用
（4）光合作用的基本过程
（5）影响光合作用速率的环境因素
（6）细胞呼吸
II
II
II
II
II
II
1—4细胞的增殖
（1）细胞的生长和增殖的周期性
（2）细胞的无丝分裂
（3）细胞的有丝分裂
I
I
II
1—5细胞的分化、衰老和凋亡
（1）细胞的分化
（2）细胞的全能性
（3）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系
（4）癌细胞的主要特征及防治
II
II
II
II
2—1遗传的细胞基础
（1）细胞的减数分裂
（2）配子的形成过程
（3）受精过程
II
II
II
2—2遗传的分子基础
（1）人类对遗传物质的探索过程
（2）DNA分子结构的主要特点
（3）基因的概念
（4）DNA分子的复制
（5）遗传信息的转录和翻译
II
II
II
II
II
2—3遗传的基本规律
（1）孟德尔遗传实验的科学方法
（2）基因的分离规律和自由组合规律
（3）基因与性状的关系
（4）伴性遗传
II
II
II
II
2—4生物的变异
（1）基因重组及其意义
（2）基因突变的特征和原因
（3）染色体结构变异和数目变异
（4）生物变异在育种上的应用
（5）转基因食品的安全
II
II
I
II
I
2—5 人类遗传病
（1）人类遗传病的类型
（2）人类遗传病的监测和预防
（3）人类基因组计划及意义
I
I
I
2—6生物的进化
（1）现代生物进化理论的主要内容
（2）生物进化与生物多样性的形成
II
II
3—1植物的激素调节
（1）植物生长素的发现和作用
（2）其他植物激素
（3）植物激素的应用
II
I
II
3—2动物生命活动的调节
（1）人体神经调节的结构基础和调节过程
（2）神经冲动的产生和传导
（3）人脑的高级功能
（4）动物激素的调节
（5）动物激素在生产中的应用
II
II
I
II
II
3—3人体的内环境与稳态
（1）稳态的生理意义
（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用
（3）体温调节、水盐调节和血糖调节
（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用
（5）艾滋病的流行和预防
II
II
II
II
I
3—4种群和群落
（1）种群的特征
（2）种群的数量变化
（3）群落的结构特征
（4）群落的演替
I
II
I
I
3—5生态系统
（1）生态系统的结构
（2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
（3）生态系统中的信息传递
（4）生态系统的稳定性
I
II
II
II
3—6生态环境的保护
（1）人口增长对环境的影响
（2）全球性的环境问题
（3）生物多样性保护的意义和措施
I
I
I
实验
要求
4—1分子与细胞
（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布
（2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
（3）用显微镜观察多种多样的细胞
（4）观察线粒体和叶绿体
（5）通过模拟实验探究膜的透性
（6）观察植物细胞的质壁分离和复原
（7）探究影响酶活性的因素
（8）叶绿体色素的提取和分离
（9）探究酵母菌的呼吸方式
（10）观察细胞的有丝分裂
（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
4—2遗传与进化
（1）观察细胞的减数分裂
（2）低温诱导染色体加倍
（3）调查常见的人类遗传病
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
4—3稳态与环境
（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（2）模拟尿糖的检测
（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化
（4）土壤中动物类群丰富度的研究
（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
生物知识内容表（二）
选考部分
现代生物科技专题
知识内容
要求
5—1基因工程
（1）基因工程的诞生
（2）基因工程的原理及技术
（3）基因工程的应用
（4）蛋白质工程
I
II
II
I
5—2克隆技术
（1）植物的组织培养
（2）动物的细胞培养与体细胞克隆
（3）细胞融合与单克隆抗体
II
I
II
5—3胚胎工程
（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
（2）胚胎干细胞的移植
（3）胚胎工程的应用
I
I
II
5—4生物技术的安全性和伦理问题
（1）转基因生物的安全性
（2）生物武器对人类的威胁
（3）生物技术中的伦理问题
I
I
I
实验
要求
6—1基因工程
DNA的粗提取与鉴定
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
生物技术实践
实验
要求
7—1微生物的利用
（1）微生物的分离和培养
（2）测定某种微生物的数量
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
7—2酶的应用
（1）利用酶活力测定的一般原理和方法
（2）探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
7—3生物技术在其他方面的应用
（1）植物的组织培养
（2）蛋白质的提取和分离
（3）PCR技术的基本操作和应用
见一、考核目标与要求中的
2．实验与探究能力要求
III．考试形式
一、答卷方式，闭卷、笔答。
二、考试时间：120分钟。
三、试卷满分：150分。
IV．试卷结构和题型
试卷包括选择题和非选择题，共41题，其中必做题39题，选做题2题（考生任选其一作答）。
选择题包括单项选择题和多项选择题，共30题，70分，考生必做；其中第1~20题为单项选择题，40分；第21—30题为多项选择题，30分。
非选择题包括填空、简答等题型，共11题；其中第31~39题为必做题，第40题和第41题为选做题；选做题对应选考内容，“现代生物科技专题”和“生物技术实践”各1题；非选择题部分考生共作答10题，80分。
必做题考生必做，约占试卷分值的90%；选做题考生选做，每题约占试卷分值10%。
V．内容比例
生物知识内容表（一）约占90%，生物知识内容表（二）中的“现代生物科技专题”或“生物技术实践”约占10%。
在生物知识内容表（一）中，知识内容约占80%，实验约占20%。
VI．难度比例
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。
参考资料：http://www.wlxkc.cn/Article/jyxx/gk/200702/744.html