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导入提问与一般课堂提问的区别是 ()。
A. 问题具有启发性
B. 问题表述清楚明白
C. 学生经过努力可以正确回答
D. 仅仅依靠现有知识无法完全回答
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推荐答案 2023-11-28
【答案】:A
A[解析]课堂教学的导入提问环节,是指上课之初教师为使学生尽快适应新的教学活动而进行的一定的教学组织引导工作。导入环节通常都很短,但要求教师在最短的时间内,通过创设问题或其他形式将学生的注意力吸引到课堂中来,激发学生的学习动机,这就要求提出的问题要有启发性。
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课程
提问的区别是( )
。
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答:
1、
导入(不同
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不同的导入
方法,要灵活多样)2、探究新知(必要时要能体现出让学生自主探究、分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神)3、
课堂
演练(练习题的设计要有针对性、梯度性,
一般
要体现出基本题、变式题、开放题等练习题。)4、课堂作业(课本上的练习题或补充拓展或《补充习题》)5、课堂小结6、教...
关于
课堂提问
,下列做法明显不对
的是( )
。
答:
1.
课堂提问是
教学过程中重要的互动环节,它能够促进学生的思维发展和知识掌握。2. 在课堂提问中,教师应该给予学生足够的时间来思考问题,这样有助于提高学生的思维质量和回答的准确性。3. 然而,如果在点名后立即提问,而没有给学生预留思考的时间,这种做法是不恰当的。因为它剥夺了学生对问题进行深入...
练了很多完型填空,但还总是错一半以上,我找不出原因,怎么办?每天...
答:
听课中重点解决预习中疑问,把老师
课堂的提问
、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师
课堂提问
,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的
提问的
评价,变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?
集体备课教学设计二年级表内除法集体备课教学总结
答:
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课堂提问
可以使课堂教学机制正常...
有关于
课堂提问的
说法错误的
是()
。
答:
以便获得更有针对性的反馈。B.问题应设计成层层递进、相互关联的形式,以促进学生深入思考。C.可以从多个角度出发设计问题,激发学生
的不同
思考路径。D.
提问的
时间间隔应适中,既不要过于频繁也不要间隔过长,以保持
课堂
的节奏和学生的注意力。正确答案:A.提问要尽量多次,以便得到更多的反馈(错误)
课堂提问的
类型
答:
2、理解水平
提问(
理解性
提问)
要求学生用自己的话对事实或事件进行叙述,对照、比较事实或事件
的异同
,能把知识由一种形式转变为另一种形式。理解水平的
提问一般
用于检查学生理解掌握知识的情况,帮助学生组织所学知识,进一步加工学习的内容。此种提问一般用于讲授新课之后。3、应用水平提问(应用性提问)应...
教师
课堂提问
对学生思维发展的影响
是()
。
答:
【答案】:A、B、C、D 教师
课堂提问
从以下方面促进学生思维的发展:①教师提问对学生的思维发展具有始动性;②教师提问对学生的思维发展具有导向性和指导性;③教师提问对学生的思维发展具有强化作用;④教师提问对学生的思维发展具有调控与调整性。
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