教案1：
活动目标：
1. 引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2. 通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。
3. 通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1. 剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2. 记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3. 集邮册3本。
活动过程：
一、引起兴趣
1. 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
2. 这封信到底少了什么？（邮票）
3. 你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
4. 有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
5. 老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论
1. 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
2. 刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
3. 这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
4. 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
1. 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。
2. 也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。
3. 或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。
4. 或通过想象用吹画的形式来表现。
5. 也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
四、邮票展览会
1. 小朋友把自己设计的邮票贴在展览区。
2. 带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。
教学反思：
这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。
教案2：
活动目标：
1. 欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2. 探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3. 在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备：
1. 幼儿用书人手一册。
2. 黑板、粉笔。
活动过程：
1. 欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
2. 教师示范。
3. 幼儿操作活动。
4. 幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
教学反思：
大班美术活动《神奇的动物》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。
教案3：
【活动目标】
1. 幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。
2. 在活动中请幼儿体验合作的快乐。
3. 使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。
【活动准备】
音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组
【重点难点】
分组合作描画不同人体动态。
【活动过程】
1. 欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣。
2. 游戏《木头人》。
3. 教师示范。
4. 讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。
5. 幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。
6. 游戏《找信》。
7. 幼儿自由创作。
8. 欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。
9. 结束部分：欢庆舞。
教学反思：
大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。
教案4：
【活动目标】
1. 引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。
2. 引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。
3. 体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。
【活动准备】
1. 绘画用纸（2米×4米）：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象；
2. 排笔、油画刷和水粉颜料人手一份；
3. 活动前幼儿已认识海马。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。
1. 师：“小朋友们见过大海吗？你喜不喜欢大海？为什么？如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗？”
2. 老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。
二、学画海马。
1. 师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗？”“海马是什么样子的？”
2. 老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。
三、幼儿操作活动。
1. 请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。
2. 幼儿作画，老师巡回指导。
3. 启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。
四、评价活动。
请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。
教学反思：
1. 关于目标与内容。
2. 关于细节。
3. 关于师幼互动。
教案5：
教学目标：
1. 在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。
2. 能在车厢里添加人、动物或各种货物。
活动准备：
实物火车，幼儿绘画用纸、笔。
活动过程：
一、游戏：开火车，引出课题。
老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。
出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。
二、讲解示范。
1. 教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。
2. 引导幼儿讨论：火车有什么用？
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。
2. 启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。
3. 及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。
四、讲评。
请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考