儿子现在初二了。在重点学校，但成绩倒数第44/51，共8科。我与他交谈，他明确了这两年是最后与语文数学历史地理生物的2年。
他说：我希望这两年是自己最后看到语文数学历史地理生物的2年，平凡保持好成绩，就心满意足。初中那么多学科，对于无趣者难以把握难以接受，高中更是变本加厉。工作前途更是渺茫。那条路对我来说没有弯度，是向上的，怎么走也不会上，在爬也不会光明。是盲人无法看见的光明。希望这2年是与语文数学历史地理生物最后共度的时光。以后的航路是计算机器中专，我相信那条路的弯度不会是0，在崎岖，是自己的兴趣，不会厌倦。慢慢发展自己，认真学习。因为有兴趣和热情。自己的路要自己猜看的清。相信我，我没有选错。我是明确认真的。
他的确有计算机的天赋与兴趣，现会简单编程，视频配字幕，一些计算机知识等。初中毕业后，是前途与人生的转折，希望把握好孩子未来。让孩子有美好的未来。我该成全他吗？如果上计算机中专，会不会很乱的？给点意见吧。
感恩有心人指导。那高中与中专的区别是什么？学编程的话他的文化水平与知识水平能掌握好吗？
追答高中继续深化初中的内容，思维更加的复杂难把握。况且现在的学校包括初中与高中都是向前几名的看齐，成绩差的学生没有得到赞扬，心中挫折感失落感形成，而成绩差的学生都有他们的潜质与长处，他们在学校里得不到发挥的机会，自然是做着自己不喜欢的事情，所以对学习厌恶。即使初中的政治书上学习道理意味深长，但永远坚定不了学生追求兴趣的热情，还是会有人放弃。而高中，老师大批的布置作业，课程速度快，导致学生课余时间闲时间严重不足，学习压力非常繁重，思维跟不上。对于没有热情的人来说，会变得逆反，高中的学业更会不尽人意，过着混日子的生活。大学考不上，他也许到时候会郁闷后悔，和父母反目成仇，自甘堕落。前途变得黑暗起来。。。到时候上再送他去计算机技校，时间会改变人的性格与爱好与年龄。他不再有热情与兴趣。
而中专按照马克思的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展，可以选择自己的特长兴趣进行培训，达到完善的目标。现在计算机IT的就业虽然多，但是精明的少之又少，如果能发展自己的兴趣与特长，在IT业的道路上会有你儿子的姓名。
孩子在一天天长大了，做为父母的，应该尊重孩子的选择。不能愚昧的还事事为他做主选择，做自己不喜欢的事情。。人生的选择题，意味深长，分额巨大，选错会造成无比严重的后果。
真心感谢你的悉心指导。那假设一下，会有什么样的后果？
追答后果，一定有的。
如果给他读高中，高中学科更繁重更艰难了。不能轻易做到令老师令其他学生心仪的成绩。到时候更无趣了，而高中完全是靠自己的自觉性来决定的，老师不会怎么管理。他没有什么依附，只好当混日子坐牢的熬过艰难的三年。到时候误了青春，误了前途，误了学费。没有考上高中，再给他去读计算机技校，他也不再有热情兴趣。最严重的是会与父母反目成仇，自甘堕落。误入歧途就不好。
如果他在高中能读过三年，考个普通大学，也是混日子的过。好点的话毕业有月薪几千。不好就出去外打工，受雇于人，看人脸色。
如果高中的时候给他上中专，找熟人或经验的人给他找间条件环境比较好的中专。那会是他人生的转折点。如果他能认真坚持，在那里能充分发挥自己的兴趣与才能，实现人生价值与目标与梦想，梦想实现的今天，就是他最美的日子。他前途一样是光明的美丽的。IT业确实人才少。
如果他在中专混日子的话，和上高中一样，不过最起码他不会恨父母，因为父母尊重了他的选择。
上面的问题 “学编程的话他的文化水平与知识水平能掌握好吗？”
中专是培训知识技能的平台，学编程的话他有信心与兴趣与天赋热情的话行动一定会成功的。水平已经够了，编程所用英语并不是又造句又翻译的，不需要多少级。地理生物历史语文的基本用不上。
这件事不能轻视，是孩子的人生前途与命运的转折点。作为父母，应该商量做到最好最完美，后悔也无法改变。
也许你赌一把，赌他到初三快毕业后会不会有这种念头了。再远一点，赌他上高中能不能坚持到最后。再远一点，赌他以后买中彩票会中5000万以后衣食无忧。赌注已经固定不能加也不能少，你会赢还是会输的一塌糊涂？