现代诗:
1、《师生情》
我们是林中的两棵树,
我是小树,
你是大树,
我们站在一起,
在你浓浓的爱中学习。
我们是树枝上的两片叶,
是微风中快乐的一对好朋友,
我爱你,
你爱我。
我们还是天地里的两棵苗,
我是小苗,
你是大苗,
像田地里的一对母女,
在成长中欢笑。
直到有一天,
一阵大风吹过,
我还站在这里,
你却远在天边。
但我仍像一朵迎春花,
盼望着春风拂面,
盼望着我们的重逢,
而我在盼望的同时,
还有着深深的感激和思念。
2、《老师,我想对你说》
老师,我想对你说:
你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;
你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;
你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;
你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:
是你给了我学习的自信;
是你给了我生活的勇气;
是你给了我发奋发图强的动力;
是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:
你是我开启智慧的敲门砖;
你是我打开幸福之门的金钥匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:
如果没有你,或许我就会自暴自弃;
如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;
如果没有你,或许就没有我生活的前景;
如果没有你,或许就没有今天的我。
老师,我想对你说:感谢你。
3、《感恩有你》
晚风吹过耳边,聆听到点点秋意,
叙述着榕阴底下深邃的曾经。
伸出双手,抚摸落叶的影子,握不住那道转瞬即逝,
指间的沙漏,夕阳在缓缓流逝,
电话那边传来的问候,眼角淡淡涩意,
化作思念,冲淡了茶杯里的误解。
无言的情感,铺成一座坚固的桥梁,
架起对你,付出的感谢。
古诗:
1、《七绝·师恩难忘》未知作者
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
【译文】:与老师的相逢如同一面之缘,实在是太匆忙了,校园内的繁华几度开放,而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中,对于老师的感恩我将永世不忘。
2、《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
【译文】:无论是平地还是山尖,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
3、《远师》唐·白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
【译文】:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
4、《酬问师》唐·刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
诗境何人到,禅心又过诗。
【译文】:
世界到处都是虚无缥缈的空幻,就像琉璃一样透明的,谁能到达诗词中那样的心境状态呢,只有内心纯粹才行,只有禅心才能产生美妙的诗词。
5、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
【译文】:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢。
1、奉和令公绿野堂种花
唐代:白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
2、新竹
清代:郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干(比喻老师)扶持。
下年又有新长出来的,会长得更高。
3、寻雍尊师隐居
唐代:李白
群峭碧摩天,逍遥不记年。
拨云寻古道,倚石听流泉。
花暖青牛卧,松高白鹤眠。
语来江色暮,独自下寒烟。
译文:群峰陡峭上摩碧天,逍遥世外不用记年。
拨开浓云寻找古老的山间古道,奇树听那涂涂的流泉。
温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上有白鹤在眠。
与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
4、师生情谊别样红
作者:刘兴胜
六十花甲忆人生,精彩人生启于蒙.蒙师领吾入学路,吾爱蒙师火样红.
书山有路勤为径,学海无涯苦作艇.既然自幼立大志,千难万险勇攀登.
求知路遥如摘星,万水千山道不平.披荆斩棘冲谜雾,满眉沧桑吾不停.
功夫不负恒心重,千锤百炼造就成.二零零五谜雾散,金属拒导建方程.
超导拒导是孪兄,孪生兄弟对称铭.实验物理新发现,百年物理又震惊.
物理谜团一百种,六成难题含其中.地磁倒转实验证,天体磁性有方程.
基础科学来推动,理论模型来验证.只恨弱身龄非青,众多实验难完成,
四方无助求群英,天下英豪能响应.拒导论文先发表,重复实验全球行.
全球大师一起动,分支学科得革命.量子理论得扩充,何恐弱身龄已重.
自古晚情吟悲景,吾比秋意看春生.目阔心宽千万丈,波澜壮阔夕阳红.
六十花甲看人生,美丽人生源于蒙.感谢蒙师指学路,师生情谊别样红.
5、骋骅
二十六载匆匆过,恍若弹指一挥间。
不期而遇众学子,欣喜异常忆当年。
忆昔风华正茂时,三尽讲台执教鞭。
自比园丁育幼苗,悉心耕耘勤浇灌。
嗷嗷待哺雏鹰鸟,天真烂漫好少年。
勤学亦有调皮时,桩桩趣事浮眼前。
慈母之心严父相,貌似威严心爱怜。
只盼百炼出金钢,只盼雄鹰飞蓝天。
阴晴雨雪寒窗苦,暮去朝来长相伴。
刚柔相济并恩威,磨砺师生情无限。
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落红不是无情物,化作春泥更护花。
释义:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
2、《奉和令公绿野堂种花》--唐 白居易
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
释义:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?
3、《蜂》--唐 罗隐
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
释义:采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜的意思是它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
4、《春夜喜雨》--唐 杜甫
随风潜入夜,润物细无声。
释义:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。
5、《无题》--唐 李商隐
春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。
释义:蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
6、《新竹》--清 郑板桥
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
释义:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
7、《酬问师》--唐 刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
释义:虚空的心(不为世俗所累的心)是无所不有无所不在的,就像古时候的琉璃瓦,是那样的明净。
8、《晓出净慈寺送林子方》--唐 杨万里
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
释义:荷叶多得像与天相接,无边无际,一片碧绿;荷花在朝阳的映照下显得格外红艳。
9、《己亥杂诗》--清 龚自珍
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
释义:我劝玉皇大帝重新振作精神,不受阵规束缚降生各种人材。
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