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鲁迅的老师寿镜先生师道严厉,也很少回答学生的问题,学生对老师敬畏有加。你认为师生的关系应是怎样的?
鲁迅的老师寿镜先生师道严厉,也很少回答学生的问题,学生对老师敬畏有加。你认为师生的关系应是怎样的?请举例说明这种关系的益处!
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推荐答案 2014-11-29
互相学习和借鉴
老师教给我们的知识可以增长我们的见识,而我们的某些想法和建议通常是老师们想不到的,两者之间相辅相成,更能体现出老师和学生的融洽
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鲁迅
笔下的
寿镜
我吾
答:
鲁迅笔下的寿镜吾
先生的
性格特点概括来说,就是他极方正、质朴、博学,且关心学生,乐于助人。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说
,寿镜
吾先生“极方正、质朴、博学”。1.他教学严,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用。”2.他常帮助有困难的
学生,鲁迅
父亲病重,亟需一种“三年以...
鲁迅
笔下的
寿镜
吴 章太炎 藤野 各有什么性格特征
答:
寿镜吾老先生就骂他不孝,骂了好长一个时期。大概吴越是山水鱼米之乡,读书人家里若有些小的产业,不至于过不去、非要去当官不可。再加上清朝政治混乱,寿老
先生对
清末官场的腐败是深恶痛绝的
,认为
乱世切莫去做官,即使做了官也是昏官。在当时这种遁世退却、不合浊流的态度是可贵的,联系“三味书...
朝花夕拾的主人公是谁
答:
寿镜吴:
鲁迅的
私塾
老师,
是一位方正,朴实,博学的人。他对学生要求严格,思想却比较开明,对孩子们不严加斥责,也常用戒尺和罚跪惩治学生。读书入神时,非常可爱 朝花夕拾共有共有10篇,加上后记。每篇的主人公自然也都不一样。下面是文章的主要内容,希望对你有所帮助:《狗·猫·鼠》——对猫的...
...在日本留学时期的生活。(八下语文 藤野
先生
)(
问题
如下)
答:
学生,
七年级我们学习
鲁迅,
他的第一个
老师寿镜
我,老人从百草原到三味书屋“”回忆“方正,质朴,学到了童年鲁迅信服敬畏。鲁迅回忆说:”我
认为,
我
的老师,
所以我很感谢,我鼓励的。“是另一个日本 - 藤野
先生,
藤野是什么样的一个人?什么样的鲁迅这样深情的感激之情呢?今天,我们就一起来体验这难忘的经验,知道这鲁...
《早》里的
先生
叫
寿镜
吗?
答:
不是,叫"寿镜吾"寿镜吾,三味书屋业主,私立学校校长兼班主任也。鲁迅以“极方正、质朴、博学”传其为人,后被我等后学解读为百草园的践踏者。我
的老师
给我讲寿镜吾时,语气极具批判和权威。那时,我幼小的心灵便以为
,寿镜
吾既是封建教育走卒,当然得打倒并踏上一万只脚。所以,长久以来,我都把鲁迅写...
我最崇拜
的老师
作文800字作文
答:
我最崇拜
的老师
(个人原创,望采纳)鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽,留着长头发,一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵
,老师
就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是...
朝花夕拾主人公是谁?
答:
寿镜吴:
鲁迅的
私塾
老师,
是一位方正,朴实,博学的人。他对学生要求严格,思想却比较开明,对孩子们不严加斥责,也常用戒尺和罚跪惩治学生。读书入神时,非常可爱 朝花夕拾共有共有10篇,加上后记。 每篇的主人公自然也都不一样。 下面是文章的主要内容,希望对你有所帮助: 《狗・猫・鼠》――对猫的讨厌和...
朝花夕拾主人公是谁
答:
寿镜吾――方正、质朴、博学,是
鲁迅先生
颇为敬畏之人. 问题七:《朝花夕拾》主要人物、故事主要情节、人物形象及分析? 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。 长妈妈――有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实...
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