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关于英语单词的词尾双写
waiting sitting
raining running
suffering referring
这些词的结尾都一样,为什么有的要双写,有的不要?希望能将详细一些,谢谢~
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推荐答案 2010-11-14
动词变成现在分词形式:
如果动词是以“单元音+辅音”结尾的,就要先双写辅音字母,再加“ing”
如:run -- running
* rain(是双元音+辅音 结尾的,所以就不用双写辅音,直接+ing 就行了)
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其他回答
第1个回答 2010-11-14
一般最后一个字母非元音,最后第二个字母是e,i, a, o它前面又非元音字母都要双写 如eating sleeping running jogging等
第2个回答 2010-11-16
看发音,如果是最后的几个字母发音是辅元辅结构,双写。辅元辅结构就是辅音+元音+辅音
相似回答
哪些
英语单词双写
答:
双写的英语单词包括:
running,cutting,sitting,beginning等
。这类单词指的是在发生特定动作或状态的过程中需要双写词尾的字母以改变词性或者词形。双写的原因是英语语法规则中的一条规定,当单词结尾的字母组合符合特定的规则时,需要双写最后一个辅音字母。例如,在动词的过去分词形式中,如果单词结尾的字母...
英语
中
的双写
规则有哪些?
答:
英语的“双写规则”指的是,
单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母
。该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。
什么时候
单词
结尾要
双写
t?
答:
以“一个辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾的单词双写最后的辅音字母再加ing。如:
sit(sitting)、hit(hitting)、regret(regretting)、cut
(cutting)、put(putting)一、sit 读音:英 [sɪt] 美 [sɪt]释义:坐,使坐。语法:sit的基本意思是“(使)坐”,引申可表示...
英语
中什么情况下要
双写
最后一个字母加ed?
答:
如果单词以元音字母(a,e,i,o,u)加 y 以外的其他辅音字母结尾的,要双写最后一个字母加ed
,像stop,drop,要写成stopped,dropped。\r\n规则动词的过去式由“动词原形+ed”构成,具体变化有:\r\n1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned;\r\n2. ...
英语
中什么时候需要
双写
最后一个字母再加ing呢?
答:
1、一般在
词尾
加-ing(一般-ing)。例如:going,playing,knowing。2、以不发音的字母e结尾,先去e再加-ing(去哑e)。例如:making,arriving,coming。3、以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先
双写
这个辅音字母,再加-ing(重闭单辅先双写)。例如:running,stopping,preferring。4、...
什么结尾的
单词
后面要
双写
加ing?
答:
1、一般在
词尾
加-ing(一般-ing)。例如:going,playing,knowing。2、以不发音的字母e结尾,先去e再加-ing(去哑e)。例如:making,arriving,coming。3、以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先
双写
这个辅音字母,再加-ing(重闭单辅先双写)。例如:running,stopping,preferring。4、...
常见的
双写
尾字母加-ing的
单词
有哪些
答:
5.get -- getting 得到,获得 6.forget -- forgetting 忘记 7.hit -- hitting 打,击,撞 8.spit -- spitting 吐痰 9.hiccup -- hiccupping 打嗝 10.run -- running 跑 11.
sit
-- sitting 坐 12.split -- splitting 分裂 13.shut -- shutting 关闭 14.win --winning 赢 15.shop -...
初中
英语
。什么时候要
双写
呢?
答:
ride-riding 3.重读闭音节一个辅音字母结尾(
单词
只有一个元音字母(元音字母有五个Aa Ee Ii Oo Uu)加辅音字母结尾时)要
双写
辅音字母再加ing。二、动词+ed的规则:1、一般情况在动
词尾
加— ed.例如:work—worked,want—wanted 2、以不发音的e结尾的动词,直接加—d.例如:live—lived,hope—...
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