第1个回答 2019-04-16
第一招：一分钟专项训练。
（1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）
（2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。
第四招：从生活习惯训练。
通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母）
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
第2个回答 2019-04-16
原因一，由价值感不足造成的不想写。孩子对于作业没有兴趣，找不到自己的价值感，找不到写作业的乐趣。解决对策在于运用亮点原则，寻找孩子一点点的闪光点，每天进行鼓励，激励，肯定，帮助孩子找到价值感，提高价值感，让孩子觉得学习是一件快乐的事情。
原因二，由安全感不足造成的不想写。一个孩子如果父母对待自己的方式是偏激的，说教的，甚至是惩罚的，会造成孩子的安全感匮乏。孩子自己也不知道，只是一种本能而已。解决对策在于，家长不要总是站在自己的角度，告诉孩子，没啥，没关系等等，而是用拥抱，共情，倾听等等工具，建立跟孩子有效的连结，接纳孩子的负面情绪，帮助孩子建立安全感。
原因三，由叛逆心理造成的不愿意写。这是由父母的方式决定的，催促，惩罚，说教，不断地说教，再次不断地说教和催促，威胁，利诱，指责，恐吓等等方式，会让孩子觉得自己没有自由和空间，必须通过叛逆证明以及告诉家长，我是可以的，我是能够独立的！！！当然，尤其要注意，父母一方或者双方的强势，自以为是，觉得自己总是对的观念会对孩子造成巨大的伤害。解决对策在于放下惩罚等负面的教育方式，要引导而非控制，要鼓励而非打击，没有一个孩子是因为家长刺激才会变成爱学习，善于学习的，这种想法只是家中的一厢情愿而已。当然，不要表面说关系 好，不控制，实质上还是行使着控制的行为。
原因四，由报复心理造成的不愿意写。阿德勒个体心理学告诉我们，自卑无外乎源自于三个方面，器官缺陷，骄纵宠溺，惩罚忽略。当孩子遭受到惩罚等负面对待时间过长，达到一定的程度后，孩子会采取报复行为。这是孩子叛逆之后发展的必然阶段。因此，家长尤其要注意。解决对策在于，家长自我提升，觉察亲子关系，夫妻关系，原生家庭，调整自己的状态，千万放下自己掌控的心理状态，给孩子足够的自由和空间，此时，最重要的不是学习，而是恢复亲子关系，亲子关系不恢复，一切都是空谈。
原因五，由依赖造成的不想写。只要有困难，爸爸妈妈全部解决，什么事情都可以让父母来兜底，什么事情父母都可以解决，一有不会的，立马问，不经自己的思考，父母已经给出了准确地答案，这会导致最后孩子想都不愿意想，全部依靠家长解决，必须督促才愿意写，才会写。对策在于，运用正面管教的工具，有限选择，启发式提问，以及鼓励孩子，让孩子逐步过渡，培养自己的思考能力，培养自己的价值感，形成自己的动力，这时候，家长要放下焦虑，培养独立能力要一个过程，不是那么容易。
第3个回答 2020-01-25
许多家长为孩子的写作业拖拉、动作磨蹭而头疼。有些孩子边写边玩、一直拖到很晚，自己作息不好，把家长也搞得精疲力尽。家长以为孩子是成心拖拉，或是养成这样的坏习惯改不掉，在孩子写作业时，往往是陪读、监督、提醒、哄骗、甚至打骂，结果孩子的坏毛病没有去掉，反而增加了逆反、急躁、不听话和厌学的问题。这该怎么办呢？
〖疏导建议〗
导致孩子作业拖拉的原因是多方面的，首先我们要弄清孩子为什么会拖拉。有的孩子是因为上课不专心听讲、对课文不理解；有的孩子是因为写作业时不专心、一会儿干这一会儿干那才影响速度；有的孩子写作业时不是很流利地写下去，而是写一笔看一笔，甚至要反复看几遍，这是由于孩子的作业习惯不良导致的；还有的孩子不仅写作业慢，其他的行动也都慢，而且笨拙，你怎么催他都没有用，这跟孩子动作的协调性、反应的灵敏性等问题有关。
因此，在纠正孩子作业拖拉的毛病时，父母还应“对症下药”，从以下几个方面入手：
1、帮孩子制定学习计划，培养孩子合理分配时间的良好意识和习惯。有的孩子写作业慢是因为没有合理分配时间的观念，左顾右盼、边做边玩、效率低下。所以要给孩子一个明确的完成作业的期限，培养孩子强烈的时间观念，学会在规定的时间内完成规定数量的作业。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。当然，要求孩子学习时，不能要求孩子长时间做同一件事，那又将导致孩子注意力不集中。
当孩子按时完成了作业，家长可以加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，比如提醒他“谁每天晚上，只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片”。
2、为孩子营造良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上较喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长自己保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。许多孩子习惯边听音乐边写作业，这是一种不好的习惯，是分散注意力的诱因。
3、培养孩子先完成功课再玩的学习习惯，作业是每天的例行工作，父母向孩子说明作业与学习的关系，更应坚持做完作业才能玩的原则。
4、激发孩子的学习兴趣。
第4个回答 2019-04-17
需要耐心陪伴，不要采取生硬态度，也不要替孩子包揽解决。
只要陪伴就好。
写作业拖拉，多是家庭中没有安静环境，总是会受到干扰。。或者家中没有安静的榜样，心踏实不下来。
通过陪伴在身边，让孩子精神有个寄托和安全的感觉，从而有安静安稳的心，来写作业。家长在陪伴同时可以注意孩子坐姿，给与提醒，逐渐行成一个习惯。
纷乱的世界，需要家长爱心耐心与呵护的画面，才会逐渐培养出认真耐心的孩子。本回答被网友采纳