01.培训孩子独处的能力
心理学家说，安全感与依赖感不
是完全对等的，如果想要给孩子充足
的安全感，需要和孩子建立稳定而热
烈的感情联系，但这样的感情联系绝
不是通过24小时不分离得来的。
刚开始让孩子独处的时候，孩子
一定会很不习惯，哭着闹着要父母来
陪自己。但对于孩子的需求，父母需
要去“回应”但却不能事事满足。虽
然前期孩子会不习惯，但慢慢的他们
就会习惯，甚至爱上独处的这段时
间。而这段时间对发展孩子的自我也
非常重要。
02.有节制地满足孩子
孩子能够始终心情愉悦的一个前
提就是，能够承受生活中不可避免的
失望和挫折。
只有当孩子明白，是否能成功获
取某样东西不取决于他渴求的程度，
而是取决于他为之努力的程度和自身
能力的时候，他才能得到真正的内心
充实和快乐。
父母有节制地满足孩子，正是一
个让孩子了解这个道理的过程。这样
不仅能够培养孩子的耐心，也能培养
他做事不急不躁的心态。但是，父母
不要干巴巴地说不，而是要给孩子解
释为什么不行。
03.适当地惩罚，并贯彻到底
孩子难免会犯错，这种时候就需
要适当地惩罚孩子才能让孩子从中学
会为人处世的道理。
但惩罚孩子的时候，需要注意不
能干巴巴地直接惩罚孩子，而应该告
诉孩子“你做错了这件事情，所以需
要受到这个惩罚，这么惩罚你是希望
你能从中学到某某道理。”即使孩子
不能完全听懂你的话，也能从中了解
到你对他的耐心和尊重。
此外，家长之间需要意见一致
不能一个说惩罚，另一个却来和稀
泥。这样孩子会陷入混乱，不知道自
己应当怎么做。
04.正视孩子的缺陷
人生来并非就是完美的，每个孩
子都会有或多或少的缺点，比如有点
微胖啦，头发天然卷乱糟糟的啦，性
格有些孤僻啦之类的。
我们不能直接地否定这些事实，
而是要以积极地和孩子讨论这些事
情，帮助孩子解决问题或是以平和的
态度接受现状。
05.学会尊重他人
无论是处于什么社会阶层，与什
么人打交道，孩子都需要以尊重的态
度与人相处。
只有学会尊重他人，才能更好地
了解到这个世界阳光的一面。
06.批评对事不对人
批评孩子需要注意对事不对人，
尤其注意不能翻旧账。
比如孩子因为粗心大意，弄坏了
玩具，可以这么说:“你看玩玩具的
时候不小心，就会发生这种糟糕的事
情。”，而这么说则是错误的:“你
这个坏孩子，早跟你说不能这么玩，
你是不是故意的?上次也是……”
正确的批评方法明确告诉了孩子
他犯错的原因，而没有否定孩子的人
品。而错误的批评方式则是一开始就
否定了孩子的人品，并且反复提及之
前的错误，让孩子产生强烈的沮丧
感，也打击了他当个好孩子的自信心。
07.放手让孩子自己发挥
让孩子尽可能早地做力所能及的
事情，将来他就会更加积极主动地做
事。不要过分帮孩子分担，替孩子说
话，帮孩子做决定。在代替孩子做事
之前，你需要考虑，这件事情孩子是
否已经能自己做了。
让孩子勇敢地尝试吧，即使他们
会跌倒会犯错，但在这个过程中他学
到的远比失去的多。
很多时候我们禁止孩子做某件事
情，不是因为这件事情危险，而是因
为这件事情是新的，他没有做过。下
次再遇到这种情况，记得学会放手让
孩子去做!
08.教会孩子敞开心扉地沟通
与人沟通是一种需要学习的能
力，把心中的说法坦荡地说出来更是
一种值得学习的能力。让孩子学会坦
荡地说出自己内心的想法，才能避免
他们去做一些阴暗的事情，也能避免
他们长时间将负面情绪藏在心底，影
响心理健康。
良好的沟通能够构建父母和孩子
间的情感链接。
快乐也是一种能力，生活中，我
们可以教孩子多观察事物积极的一
面，而对不好的东西要积极地面对。
同时父母也要以身作则，在孩子面前
更多地表现阳光的一面。
09.
珍惜已经拥有的东西，懂得去爱
孩子需要知道，他们已经拥有的
东西不是永远不会消失的，只有对他
们报以珍惜之心，爱他们，才能让这
些东西长久地为他们所拥有。无论是
心爱的玩具，又或者是友情、亲情乃
至爱情，都是需要以珍惜之心去维护的。
尤其需要让孩子学会珍惜来自周
围人的友善与爱，这些东西不是应该
的，能够获得他人的情感我们需要感
恩，更需要珍惜。