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教学目标设计的最基本依据是( )。
A.教材
B.教学内容
C.教学建议
D.课程标准
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推荐答案 2023-04-10
【答案】:D
思想品德课程标准体现了国家对不同阶段的学生在情感态度价值观、能力与知识等方面的基本要求,明确了课程性质、地位与作用,规定了课程目标、内容、评价建议等。所以,思想品德课程标准理所当然成为拟定教学目标的理论依据。
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教学目标设计的
首要
依据是()
。
答:
教材内容是设计教学目标的奠基石
,在设计教学目标时,首先要研读教材,了解编者的编写意图,了解单元内容在整册教科书中的地位和作用,了解单元教学的训练重点,故本题选择D项。
教学目标设计的依据是
什么?
答:
教学目标设计的依据:教学的实际内容
。教学目标的设计:1、教学目标应定位在学生预期的学习成果上;2、教学目标的设计,必须具有完整性、合理性和可行性;3、教学目标的陈述要尽量可操作化。课堂目标的设计是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节,掌握一定的思路和方法,这对于我们的教学效果的提...
教学设计最基本的依据是
答:
教学设计最基本的依据是教学活动的实际需要
。教学设计的依据有
现代教学理论
;系统科学的原理与方法;教学的实际需要;学生的需要和特点;教师的教学经验。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步...
教学目标的设计依据
包括
()
答:
教学目标的设计依据
包括(ABD)介绍如下:A.学生发展B.教学内容C.教师需要D.社会需要
教学目标的设计是
教育工作中比如,语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,那么在制定语文课程的教学目标时,就需要充分考虑这些核心素养的要求。学生是教学目标的受益者。...
设计
课堂
教学目标的基本依据
有哪些
答:
教学目标包括多个水平、多个层次。教学目标表述的四个要素:首先是主体性,其次是具体性,第三是逻辑性,最后是指向性。目标描述的行为主体是学生,而不是教师;目标描述的行为动词必须是可测量的、可评价的,具体而又明确的。掌握
教学目标设计的
思路和具体的方法,对教学有一定的帮助。基于教学目标,挖掘...
确定
教学目标的依据
主要是什么?
答:
一、联系学生实际,确定教学目标
教学目标是
备课首要明确的问题,毕竟它决定着一堂课的教学内容,教学结构,教学方法和教学组织的形式,起着导向作用.认真钻研教材,是教学目标确定的首要依据:制定教学目标必须以《大纲》为准绳,以教材
为依据
,明确所教的内容在整个小学数学教学中所处的地位和作用,合理确定教学...
教学目标设计
应遵循哪些
基本
要求?
答:
教材是教学中最重要、最基本的依据,是“剧本”。教学目标的确定,教学方法与手段的选择,所要联系的实际问题,
都是由教材内容决定的
。离开了教材分析,教学设计就成了“无源之水,无本之木”。教材分析的基本方法可以概括为:通读——钻研——概括提炼。通读,是指首先要通览全课(框)教材1—2遍,从整体上了解教材的...
语文
教学目标设计的依据是
什么多选题
答:
基于人的终身需要以及和谐发展所应具备的综合语文素养《语文课程标准》还提出小学语文
教学的
总
目标
,它
的基本
精神体现了人文性与工具性的统一,思想性与审美性的统一。总目标共有以下10条:(1)在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和...
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