语文语法
分析句型 我们这里很多都是去上海的游客。 和 爱情不是你想买想买就能买。 用 主渭宾 定表状来判断。另外指出第一句中 很多都 是什么语？
不是啊，我问的是用句子分析法分析句子，然后很多都是宾语、状语还是补语？？？？？？？？
句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。
1、基本原则
①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。
③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。
把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。
④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。
2、分析过程
在分析过程中：
首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分——主语和谓语；
再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；
在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。
例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。
第一步：找出主要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第二步：找出次要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第三步：找出附加成分
[未来几十年里]，（我们生活）的地球能源[将]面临（严重）的（短缺）问题。
3、句子成分分析法的作用
①显示意义之间的逻辑关系
句子成分分析法规定句子成分和词相对应，注意寻找句子成分和词类之间的对应关系，因而能够直接反映句子成分所表示的意义之间的逻辑关系。
②有助于对句子的理解和掌握
使用句子成分分析法，结构比较复杂的句子很快就能分析出句子的主干和枝叶，有利于对句子的理解和掌握，而且有助于发现和纠正语法错误，常用的“紧缩法”就是从这种方法演变而来的。
③有利于句型归纳。
经过句子成分分析法的分析之后，句子的格局就比较清楚，因此有利于归纳汉语的句型系统。
2）句子的分析法
（1）成分分析法
句子成分分析法的作用
①显示意义之间的规律。
句子成分分析法规定句子成分和词相对应，注意寻找句子成分和词类之间的对应关系，因而能够直接反映句子成分所表示的意义之间的规律。
②有助于对句子的理解和掌握
使用句子成分分析法，结构比较复杂的句子很快就能分析出句子的主干和枝叶，有利于对句子的理解和掌握，而且有助于发现和纠正语法错误，常用的“紧缩法”就是从这种方法演变而来的。
③有利于句型归纳。
经过句子成分的分析之后，句子的格局就比较清楚，因此有利于归纳中语的句型系统。
句子层次分析法
句子成分分析法常用层次分析法。
基本分析原则
语法结构有层次性，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，同时又可以成为更大语法单位的组成部分。例如：
我们 进行 社会 调查
分析过程 | 主 |____谓_______|
|_述 || 宾____ |
分析过程
首先将句子分为主语部分和谓语部分。再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语。在各部分中找出附加成分。如：
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。例如：
他 去年 去 了 一趟 美国。
分析过程 |__| | 主谓关系
| || | 述宾关系
| ||| | 述补关系
| | | 状中关系
层次分析法的图解表示
层次分析法中常用的图解表示法有切分法、组合法和树形图。
①切分法
将所要分析的词组或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。例如：
申奥 成功 有助于 中国 的 改革 与 开放。
分析过程 | 主 | 谓 |
|主 | 谓 | 述 || 宾 |
| 定 ||| 中 |
| 联 + 合 |
简略分析图解：
第一步：找出主要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
第二步：找出附加成分
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
②组合法
组合法是把所要分析的词组或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如：
他 弟弟 在 北京 念 大学
分析过程 | 定中 | 介宾 | 述宾 |
| | 状 | 中 |
| 主 | 谓 |
③树形图
树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接起来，从而显示出句法单位内部的结构关系。例如：
分析过程 S
/ \
主语 谓语
/ \ / \
偏 正 述 宾
| | | |
取暖 设备 出现 故障
（2）变换分析
变化分析是通过移位、添加、删除、替换等方法来考察两种句法结构之间的关系和变换规则的分析方法。变换分析着眼于句法结构的外部分析，考察具有内在联系的不同句法结构之间的联系。例如：
A、台上坐着主席团
B、台上演着梆子戏
C、山上架着炮
三个例句包含的词类相同（处所名词+动词+助词+名词），排列顺序相同，内部层次关系相同，但是A句表示静态意义（台上有主席团）、B句表示动态意义（梆子戏正在上演）、C句既可表示静态意义（山上有炮），也可表示动态意义（山上正在架炮）。
下面我们通过变换分析法分析三个句子。
A句可以变换为“主席团坐在台上”。类似的例子如：
门口站着人—→人站在门口 床上躺着人—→人躺在床上
黑板上写着字—→字写在黑板上 墙上挂着画—→画挂在墙上
B句可以变换为“台上正在演梆子戏”。类似的例子如：
外面下着大雨—→外面正在下大雨 教室里上着课—→教室里正在上课 隔壁打着电话—→隔壁正在打电话
C句既可以按照A句模式变换，也可以按照B句模式变换。
山上架着炮—→炮架在山上 ∨ 山上正在架炮
类似的例子如：
院墙外修着马路—→马路修在院墙外 ∨ 院墙外正在修马路
通过变换分析，不但将内部层次关系相同的“台上坐着主席团”、“台上演着梆子戏”、“山上架着炮”区别开来，而且分化了类似“山上架着炮”的歧义。
（3）语义特征分析
语义特征分析是分析和概括同一句式中处于相同位置上的词所共有的语义特征的分析方法。例如：
A类：
他赠了幅国画给我—→他赠给了我一幅国画
学校奖了三千元给他—→学校奖给了他三千元
B类：
我买了斤香蕉给他—→*我买给了他一斤香蕉
我要了个名额给他—→*我要给了他一个名额
A类句子与B类句子都是连动句，内部层次结构相同，但表达的语义不同：
A类句子包含两个动作，但说的是同一件事情（“赠国画”和“给我”是国画由他转移到我的过程）。B类句子也包含两个动作，但说的彼此分离的两件事情（“我买了斤香蕉”和“给他”互相分离的两个过程）。
A类句子与B类句子的不同关键在于动词语义特征上的差别。
A类句子中的“赠、奖”具有“给予”的语义特征，而没有“取得”的语义特征。B类句子中的动词“买、要”具有“取得”的语义特征，而没有“给予”的语义特征。
（4）语义指向分析
语义指向是指句法结构中的某一成分在语义上指向相关的另一个成分。
语义指向分析就是通过分析句中某一成分的语义指向来解释和说明某一语法现象的分析方法。
通过语义指向分析，可以把一个狭义同构的句式分化成语义不同的句式。
例如，同为“动词＋形容词＋了”的中补结构，其补语的语义指向各不相同。
砍光了（补语指向“砍”的受事，“树砍光了”）
砍累了（补语指向“砍”的施事，“我砍累了”）
砍快了（补语指向“砍”这一动作的本身，“你砍快了，得慢点砍”）
砍钝了（补语指向“砍”所利用的工具，“刀砍钝了”）
砍坏了（补语指向工具或受事，“他把刀砍坏了”、“桌子砍坏了”）
砍疼了（补语指向受事或施事的隶属部分，“把他的脚砍疼了”、“忙了半天，胳膊都砍疼了”）
语义指向分析的主要作用是在语法形式分析的基础上进一步进行语义解释，揭示句法成分之间在语义上的种种联系，使许多从形式上看来完全相同的结构分化为在语义上并不完全相同的结构。
1、基本原则
①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。
③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。
把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。
④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。
2、分析过程
在分析过程中：
首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分——主语和谓语；
再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；
在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。
例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。
第一步：找出主要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第二步：找出次要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第三步：找出附加成分
[未来几十年里]，（我们生活）的地球能源[将]面临（严重）的（短缺）问题。
3、句子成分分析法的作用
①显示意义之间的逻辑关系
句子成分分析法规定句子成分和词相对应，注意寻找句子成分和词类之间的对应关系，因而能够直接反映句子成分所表示的意义之间的逻辑关系。
②有助于对句子的理解和掌握
使用句子成分分析法，结构比较复杂的句子很快就能分析出句子的主干和枝叶，有利于对句子的理解和掌握，而且有助于发现和纠正语法错误，常用的“紧缩法”就是从这种方法演变而来的。
③有利于句型归纳。
经过句子成分分析法的分析之后，句子的格局就比较清楚，因此有利于归纳汉语的句型系统。
2）句子的分析法
（1）成分分析法
句子成分分析法的作用
①显示意义之间的规律。
句子成分分析法规定句子成分和词相对应，注意寻找句子成分和词类之间的对应关系，因而能够直接反映句子成分所表示的意义之间的规律。
②有助于对句子的理解和掌握
使用句子成分分析法，结构比较复杂的句子很快就能分析出句子的主干和枝叶，有利于对句子的理解和掌握，而且有助于发现和纠正语法错误，常用的“紧缩法”就是从这种方法演变而来的。
③有利于句型归纳。
经过句子成分的分析之后，句子的格局就比较清楚，因此有利于归纳中语的句型系统。
句子层次分析法
句子成分分析法常用层次分析法。
基本分析原则
语法结构有层次性，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，同时又可以成为更大语法单位的组成部分。例如：
我们 进行 社会 调查
分析过程 | 主 |____谓_______|
|_述 || 宾____ |
分析过程
首先将句子分为主语部分和谓语部分。再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语。在各部分中找出附加成分。如：
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。例如：
他 去年 去 了 一趟 美国。
分析过程 |__| | 主谓关系
| || | 述宾关系
| ||| | 述补关系
| | | 状中关系
层次分析法的图解表示
层次分析法中常用的图解表示法有切分法、组合法和树形图。
①切分法
将所要分析的词组或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。例如：
申奥 成功 有助于 中国 的 改革 与 开放。
分析过程 | 主 | 谓 |
|主 | 谓 | 述 || 宾 |
| 定 ||| 中 |
| 联 + 合 |
简略分析图解：
第一步：找出主要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
第二步：找出附加成分
未来几十年里，我们生活的地球能源 | 将面临 || 严重的短缺问题。
②组合法
组合法是把所要分析的词组或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如：
他 弟弟 在 北京 念 大学
分析过程 | 定中 | 介宾 | 述宾 |
| | 状 | 中 |
| 主 | 谓 |
③树形图
树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接起来，从而显示出句法单位内部的结构关系。例如：
分析过程 S
/ \
主语 谓语
/ \ / \
偏 正 述 宾
| | | |
取暖 设备 出现 故障
（2）变换分析
变化分析是通过移位、添加、删除、替换等方法来考察两种句法结构之间的关系和变换规则的分析方法。变换分析着眼于句法结构的外部分析，考察具有内在联系的不同句法结构之间的联系。例如：
A、台上坐着主席团
B、台上演着梆子戏
C、山上架着炮
三个例句包含的词类相同（处所名词+动词+助词+名词），排列顺序相同，内部层次关系相同，但是A句表示静态意义（台上有主席团）、B句表示动态意义（梆子戏正在上演）、C句既可表示静态意义（山上有炮），也可表示动态意义（山上正在架炮）。
下面我们通过变换分析法分析三个句子。
A句可以变换为“主席团坐在台上”。类似的例子如：
门口站着人—→人站在门口 床上躺着人—→人躺在床上
黑板上写着字—→字写在黑板上 墙上挂着画—→画挂在墙上
B句可以变换为“台上正在演梆子戏”。类似的例子如：
外面下着大雨—→外面正在下大雨 教室里上着课—→教室里正在上课 隔壁打着电话—→隔壁正在打电话
C句既可以按照A句模式变换，也可以按照B句模式变换。
山上架着炮—→炮架在山上 ∨ 山上正在架炮
类似的例子如：
院墙外修着马路—→马路修在院墙外 ∨ 院墙外正在修马路
通过变换分析，不但将内部层次关系相同的“台上坐着主席团”、“台上演着梆子戏”、“山上架着炮”区别开来，而且分化了类似“山上架着炮”的歧义。
（3）语义特征分析
语义特征分析是分析和概括同一句式中处于相同位置上的词所共有的语义特征的分析方法。例如：
A类：
他赠了幅国画给我—→他赠给了我一幅国画
学校奖了三千元给他—→学校奖给了他三千元
B类：
我买了斤香蕉给他—→*我买给了他一斤香蕉
我要了个名额给他—→*我要给了他一个名额
A类句子与B类句子都是连动句，内部层次结构相同，但表达的语义不同：
A类句子包含两个动作，但说的是同一件事情（“赠国画”和“给我”是国画由他转移到我的过程）。B类句子也包含两个动作，但说的彼此分离的两件事情（“我买了斤香蕉”和“给他”互相分离的两个过程）。
A类句子与B类句子的不同关键在于动词语义特征上的差别。
A类句子中的“赠、奖”具有“给予”的语义特征，而没有“取得”的语义特征。B类句子中的动词“买、要”具有“取得”的语义特征，而没有“给予”的语义特征。
（4）语义指向分析
语义指向是指句法结构中的某一成分在语义上指向相关的另一个成分。
语义指向分析就是通过分析句中某一成分的语义指向来解释和说明某一语法现象的分析方法。
通过语义指向分析，可以把一个狭义同构的句式分化成语义不同的句式。
例如，同为“动词＋形容词＋了”的中补结构，其补语的语义指向各不相同。
砍光了（补语指向“砍”的受事，“树砍光了”）
砍累了（补语指向“砍”的施事，“我砍累了”）
砍快了（补语指向“砍”这一动作的本身，“你砍快了，得慢点砍”）
砍钝了（补语指向“砍”所利用的工具，“刀砍钝了”）
砍坏了（补语指向工具或受事，“他把刀砍坏了”、“桌子砍坏了”）
砍疼了（补语指向受事或施事的隶属部分，“把他的脚砍疼了”、“忙了半天，胳膊都砍疼了”）
语义指向分析的主要作用是在语法形式分析的基础上进一步进行语义解释，揭示句法成分之间在语义上的种种联系，使许多从形式上看来完全相同的结构分化为在语义上并不完全相同的结构。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2010-10-12
第一句 主谓宾结构 “我么这里”-——主语（省略了“的人”，我们这里作定语）“是”——谓语（“很多都”副词构成的词组修饰谓语即这三个字作状语）“去上海的游客”——宾语（“去上海”动宾结构作定语）
第二句 主谓宾结构 “爱情”——主语“是”——谓语（“不”作状语修饰“是”“你想买想买就能买”——宾语（类似英语当中宾语从句）
第二句 主谓宾结构 “爱情”——主语“是”——谓语（“不”作状语修饰“是”“你想买想买就能买”——宾语（类似英语当中宾语从句）
第2个回答 2010-10-20
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第3个回答 2010-10-12
第一句：主语 这里 谓语 都是 宾语 游客
我们 是 定语 很多 是 补语
去上海的 也是 定语
第二句：主语 爱情 谓语 不是 宾语 想买就能买
你 是 定语
我们 是 定语 很多 是 补语
去上海的 也是 定语
第二句：主语 爱情 谓语 不是 宾语 想买就能买
你 是 定语
第4个回答 2010-10-12
我们是主语 是 是谓语 游客 是 宾语 其他的成分都是状语
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