1. 自强人生：选择自主创业，演绎自强不息的生命旅程。
2. 韶华不负：心怀壮志创业不畏难，立足起点切莫等闲视之。
3. 创业回乡：长期漂泊身心疲惫，返乡创业更显自身价值。
4. 创业园地：诸葛亮耕作之地，今日成为创业者的乐园。
5. 翱翔雄鹰：心怀自主创业之志，行动中践行励志之行。
6. 励精图治：自主创业绘制生活蓝图，点亮人生新篇章。
7. 艰苦不怕：自主创业演绎精彩故事，奋斗收获满园春色。
8. 探索勇者：遍寻天下，返乡创业之路更加宽广。
9. 家园报效：无论身在何方，心系故园，创业回报故乡。
10. 创业加速：走创业之路，为地区发展添速度。
11. 勇往直前：不必远行，家乡创业一样能创造辉煌。
12. 梦想实现：创业改写命运，团结互助成就梦想。
13. 马到成功：创业虽艰难，但坚持后定能见到彩虹。
14. 实践勇于：通过创业实践，小事成就大业。
15. 创新工场：全方位创业，不断创新是无止境的追求。
16. 辛苦不负：创业的天赋不会辜负任何人，立志后事情终将完成。
明确创业的含义，体现大学生创业能力培养的时代特征。创业分为广义和狭义，广义指创新立业，狭义则特指创办新企业。大学生创业主要指后者的行为。创业需要一系列技能，包括适应能力、市场调研能力、风险控制能力、组织协调能力以及工商法学知识等。高校应与时俱进，加强创业能力的培养，培养创业精神，构建人才成长机制，提供创办企业的实用知识和技能培训，并根据政府优惠政策，扶持和帮助他们创办经济实体，并持续跟进辅导以促进其稳定发展。大学生也应增强责任感，更新观念，提升技能，努力培养自己成为适应性强、个性鲜明的创业人才。
构建培养机制，确保大学生创业能力培养的规律性。在我国，创业教育尚处于起步阶段，需借鉴西方经验，加速构建适合我国国情的大学生创业能力培养体系。组织支持是必要条件，应将创业能力培养纳入教学计划和方案。优质师资是根本，邀请有企业经验的学者或成功企业家传授实战经验，真正传授创业之道。创业课程是核心，整合社会资源，共同打造全面涵盖创业精神、风险管理、项目开发等方面的课程体系。
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