很多时候家长说出的建议都是为了孩子好，但是建议一出口，孩子很少有听话的。为什么明知道是错的，但孩子都还是不爱听劝呢？
这个困惑在每个家长心中都有，明明是很有用的建议，但是孩子就不按照父母说的去做，仅仅用叛逆两个字来形容已经不够了，因为不管什么年纪的孩子，对于父母的建议总是有自己的想法，小到几岁达到几十岁，似乎父母和孩子之间总有沟通不良的时候发生。
其实父母要明白，孩子对于好和坏的定义与家长是不同的，很多时候家长说出口的建议他们不是听不懂，而是不知道到底好在哪里。
孩子会认为很多事情一定要自己去做过了才知道到底这样好不好，仅仅只是口头上的意见是不足以解开他们的好奇心。
他们其实不能够明白自己的做法与父母的建议差别在哪，需要亲自执行之后才能懂得。
很多事情只有亲身经历才能有感觉，孩子只听自己的感觉器官回馈的信息。
比如最常见的穿秋裤，家长说你不穿秋裤上了年纪肯定腿疼，但是对于孩子来说，上年纪是很久很久以后才会发生的事情，在他们的心中其实是没有什么说服效果的。
而当下最重要的是显瘦，漂亮，不穿秋裤也不会很冷。孩子是不会想今后或者是将来的，对于他们来说那都太虚无缥缈了。
所以如果家长每次都用“你不听我的今后会××样”这样的话来试图劝说孩子，基本上效果很弱，而且容易引起孩子的反感，尤其是幼儿阶段的孩子，他们从不考虑今后，甚至没有明天的概念。
对年纪越小的孩子劝说越没有效果，他们甚至会觉得大人很奇怪，总是说一些不存在的事情。
比如说对幼儿说：“你不能碰热水，会烫到”孩子就会不理解为什么不能碰，不懂什么是“烫”，在孩子脑中没有概念的事情家长说出口是没有效果的，可以让孩子接触一些比体温要热的水，这样他们才能够理解烫是什么概念。
不然家长总说烫，孩子没有亲自感觉过还是会想要伸手用触碰的方式来感觉。或者是不让孩子玩泥巴，这样衣服会弄脏，孩子一样不能理解，为什么脏了就不能穿，他不懂得脏是什么概念，一定要自己试一试才明白。
其实不管什么年纪，探索都是每个人感受世界最基础的手段，但是这些在家长的眼中看起来就是“不听劝”“性格犟”的信号。
其实大人大多数都是实用主义，看待事物总会带有功利心，这是保证效率的生存手段，所以做事情一定会先考虑后果然后再行动。
但是对于孩子来说他们现阶段最需要的就是收集各种各样的感知来建立属于自己的经验库，他们还不会利弊评估也不会考虑做完之后的后果，他们还在成长，犯错或者犯傻是必须要经历的过程，没有错就不知道什么是对。
对于孩子来说现阶段结果不是最重要的，反而过程能够带给他们很多快乐和刺激，比如让孩子帮助家长做家务，尽管会帮倒忙或者是弄得乱七八糟，但是孩子似乎并不在意做完是什么样的，他们会更喜欢和家长一起劳动的过程，享受能给爸妈打下手的快乐。
又或者是和父母一起做游戏，其实年纪越小的孩子越不在意游戏的结果，他们充分享受与父母一起玩耍的过程，只要玩就够了。
孩子就是这样，什么都要自己做，用身体去感受，这是孩子通过感知来获取经验的过程，必须要有一个主动发展的过程，只有做过了才是自己的经验，别人再怎么说那都是与自己无关的事。所以说得再好也不是自己的，即使父母告诉孩子的是最优化的方案，孩子也不会相信自己没有做过的事情，因此孩子不听劝其实是很正常的情况。
但是对于父母来说，就很难接受孩子这样不听劝的情况，因为父母的建议都是以爱为出发点，为孩子设定了最好的方法，但是对于孩子来说没有足够的身体经验那都是无法理解的“建议”，这与父母爱不爱孩子其实没有太大关系。
孩子什么时候才能开始“听劝”呢？
自主发展的第一阶段，孩子的心理和大脑是无法完全控制身体的，基本上是处于“以身代心”的阶段，在孩子生长的前三年，如果身体活动足够丰富的话，到了孩子三岁之后就会比一般的小孩子更加聪明。
等到孩子三岁之后对于家长的一些建议，大概还能理解一点，等到孩子5-6岁的时候，有了抽象思维，能够理解“将来”是什么的时候，这个时候家长的建议孩子才能够思考和理解，而且这个年龄段的孩子更加愿意服从并且渴望执行父母的命令。
这是在科学正常的情况下养育之后孩子能够呈现的状态，如果孩子从出生就没有经历过充分的自主体验，也就是说父母过度保护孩子，不让他们碰这个碰那个，孩子各方面的发展都会滞后，不管是思维还是行动。而且还会心理上被长期压制，从而逐渐变得叛逆。
他们长大之后更不会听从大人的说教，所以如果孩子到了小学之后还是不原意听从父母的意见，家长就要从孩子的童年考虑，是不是产生了心理问题，或者是由于小时候过度保护造成的。
综上所述，对于年纪很小的孩子，尤其是幼儿阶段，家长没有必要苦口婆心，只要孩子在安全范围之内，那就得过且过吧，不要太和他们计较，这个阶段的孩子听不进去家长的意见是很正常的。