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数学广角手抄报怎么画图片?
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推荐答案 2018-08-29
关于“重叠问题”,我们要把握好两个目标,其一是让学生掌握3种基本的解题模型,其二是让学生初步感受集合的思想,在具体的教学过程中,最重要的是让学生理解好重复部分的含义。喻主任通过练习中“购买文具”一题进行问题改编,让学生更好的理解“重复部分” 的含义。他提出了两个问题让学生思考:两天一共进了多少件文具?两天一共进了多少种文具?两个问题,一字之差,却能很好的引导让学生区分“重复”的含义。
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