运用动作描写和神态描写写一段话（不少于5句），非常急！！！明早就要交，请各位会的同学在八点半前发出

Question

来，一定会点赞！！！

Answer 1

写作思路及要点：围绕动作描写和神态描写

正文：

听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了”唯恐别人听不见。

这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；

她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

Answer 2

这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛55”的。
24、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。追问

虽然已经交了，不过还是谢谢你哦

Answer 3

xxx 老师微笑着看着我，和蔼地问：“现在明白了吗？”我满脸涨的通红，小心翼翼地说：“明白了……"老师拿着我的卷子，一笔一画的帮我写下过程，一边指出我的错误。老师慈祥地看着我，就像父亲/母亲一样，我激动得满脸通红，连说：“谢谢您，您辛苦了!”本回答被提问者采纳

Answer 4

xxx 老师微笑着看着我，和蔼地问：“现在明白了吗？”我满脸涨的通红，小心翼翼地说：“明白了……"老师拿着我的卷子，一笔一画的帮我写下过程，一边指出我的错误。老师慈祥地看着我，就像父亲/母亲一样，我激动得满脸通红，连说：“谢谢您，您辛苦了!”