简述中学物理课堂教学评价的概念、评价的维度和常用的方法。

Question

如题所述

Answer 1

1.课堂教学评价的概念：课堂教学评价是以课堂教学为对象的价值判断。课堂教学包括教师的教和学生的学，因此，课堂教学评价即通过观察课堂上师生的活动，对课堂教学质量进行评价。
2.评价课堂教学质量的三个维度：课程维度，包括教学目标与教学内容。教师维度，包括教学方法与教学技能。学生维度，包括学习过程与学习效果。
3.物理课堂教学评价的方法有：量表法：评价者依据事先制订好的课堂教学评价量表，对教师的课堂教学进行观察，逐项打分或评定等级，最后给出总体评价意见的方法。量表所设评价指标应反映先进的教育理念， 浓缩一堂好课的全面质量标准。评价内容必须明确、具体，便于考察，但又不宜过细，否则易导致评价者与执教者均陷入细节，失去对课堂教学的整体把握。
评议法：即听课者与执教者围绕具体的课堂教学过程展开研讨，对课堂教学诸方面进行评价的方法。采用评议法评课，评价的内容可以不同。不限定主题，全面评价课堂教学质量一般是参考评价课堂教学质量的几个维度，结合本节课的突出特点、典型事例，各抒己见。限定主题，专项研讨。例如，专题研讨探究教学模式、传感器在物理教学中的应用等等。其他方法：定量分析法（如弗兰德互动分析）.