的家长会起到了作用。每年的家长会，我都会认真准备一番，在家长会上我都会针对其中的一二和家长进行互动交流。今天，重拾这个话题，希望能给那些在家庭辅
导上仍在困惑的亲爱的家长们一些启发，我觉得主要有以下几点：
首先，家长要和老师配合好，让孩子养成一个好的生活及学习习惯。
有一印度谚语“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”很好诠释了：一种好的习惯，将会使孩子受益终
身，反之坏习贻害终生。所以我们要彻底改变或者杜绝5+2=0的现象在我们孩子的身上发生，家长的监督至关重要。比如，回家后自觉完成作业，写家庭作业时
自觉把字体写工整，遇到不会的问题自觉查找工具书或者想办法解决，作业写完后自觉地自我检查，自己整理书包，收拾房间等等。好习惯的养成不是一朝一夕的功
夫，孩子要有恒心，有毅力，做家长的更要有耐心。既要做好孩子的家庭导师，又要成为孩子的知心朋友。当孩子把这一切都习以为然的时候，那么孩子就养成了好
的学习或生活习惯了。
其次，给孩子营造一个好的学习环境。孩子毕竟是孩子，玩是他们的天性。要想让孩子静下心来学习，家长首先自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事，为孩子创造一
举一动都能对孩子产生潜移默化的影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果能有民主和谐的家庭氛围更
好，父母之间，互相关心，互相尊重，相互支持，互相体谅，言行一致，共同关注孩子的成长。
第三，及时向老师了解孩子在学习生活中的优缺点，完善辅导方法。
家长要根据自己孩子的学习情况，针对孩子的优缺点采取恰当的辅导方法，既不能越俎代庖，也不能动不动批评打骂。前者会让孩子养成依赖心理，后者则会伤害孩
子的自尊心，使其对学习失去信心。当然，更不可姑息纵容。恶习一旦养成会需要很长时间才能完全改掉。当孩子在学习中遇到困难的时候，先让孩子自己想想，自
己的问题或缺点在哪里，通过动脑筋自己能不能先解决，如果不能家长可再耐下心来步步讲解，千万不能说诸如“孩子笨，猪脑袋”等之类的话，对孩子的点滴进步
给予及时的鼓励。若不能帮助，可以让孩子做上记号，等到第二天主动找老师或同学解决。
第四，检查作业做到“有扶到放”。
的时候，可以由家长来完成，但是时间久了不行，孩子会养成依赖心理。所以，一段时间后，可以试着让孩子和你一起来看作业的质量，题目的对错。再过一段时
间，再让孩子学会做自我检查。这个过程叫“由扶到放”，对语文、对数学、对英语都适用。只有这样，孩子才会养成认真作业、仔细检查的习惯，同时也掌握了自
我反思、自我检查的本领，与此同时，作业的质量也就上去了。
第五，辅导班可以根据孩子的兴趣来参加，但书一定要孩子多读、读好。
辅导班可以酌情参加，但前提是孩子喜欢，因为出众的表现可以增强孩子的自信，发挥孩子的特长，增长孩子的技能，让孩子得到更多的锻炼。若孩子不喜欢，也可
不参加。但书一定是要读的。读书可以开阔视野，增长知识，陶冶情操。高尔基说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”莎士比亚说：“书籍是全世界
的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
”读书使人明智，读书使人明理。可以让孩子每天坚持读书半小时，也可以让孩子有计划的读哪几本书。书的内容很广泛，可以是名人传记，也可以是童话寓言，还
可以是科幻探险之类的等，只要对孩子有益的适合年龄读物都可以拿来读。如果孩子有丰富的读书经历，那么家长所棘手的、孩子所头疼的作文便迎刃而解了。因为
综上所述，家庭辅导繁细琐碎但又任务艰巨。辅导孩子，我们做家长的除了要有恰当、科学的方法，还要有耐心，更要有足够的耐心！有了智慧的您，相信我们的孩
子一定是优秀的、卓尔不群的、出类拔萃的！
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