加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能。突出学科思想方法和探究的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。
根据新的义务教育课程方案和课程标准，劳动课程分为四个学段，1至2年级为第一学段，3至4年级为第二学段，5至6年级为第三学段，7至9年级为第四学段。
劳动教育的育人价值
劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是我国学校教育的优良传统。劳动实践是体力与脑力相互交织的融通性过程，在普及生活技能、提升动手能力、开展职业启蒙等方面有着独特的育人价值。
将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来，有利于从小培养学生的劳动意识，遵循教育规律，实现知行合一。
以上内容参考 邵阳市教育局-义务教育课程方案
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