十八世纪末十九世纪初德国著名的教育家和心理学家。在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的
《普通教育学》被公认为是第一-本现代教育学著作，它的出版标志着规范、独立教育学的诞生。
1.教育性
教学原则。赫尔巴特第一次提.
出“教育性教学’概念，教育的最高目的是道德和性格的完善。
2.建立教育学理论的两大理论基础:伦理学和心理学。
3.强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心:教师中心、课堂中心、教材中心。
4.试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统一般,形成概念)、系统(新旧观念的组.合)、方法(练习)
5.赫尔巴特禀承了历史上沿袭的，曾为中世纪神学所极力鼓吹的“
性恶论”，来阐述儿童管理问题。本回答被提问者采纳