那么当孩子出现“偷东西”的行为时，作为父母应该怎么处理呢？
一、第一次发现孩子“偷东西”，处理方式很关键。
第一次处理得当，孩子以后就不会出现这样的行为了，反之，他只会想着下次怎么偷不被你发现，而不是不再偷东西。对于“第一次”的问题，也还得分情况对待，如果是比较小的孩子，可能他还没有什么“偷”的概念，也很可能并非有意为之，如果是这种情况，大人就不要大惊小怪地给孩子贴标签，心平气和地告诉他拿东西前需要提前告知别人、或者要征得主人的许可即可。如果孩子是故意偷东西，就需要我们认真对待了。具体方法下面会谈到。
二、发现孩子偷东西后，不要着急找孩子去理论，先处理好自己的情绪，然后先去侧面了解和观察孩子的表现，尽量找到孩子“偷东西”的原因。常见的原因可能是以下几种：
1.零花钱的管理问题
之所以没有把这个原因归结为“零花钱不够”，是因为我觉得现在社会不给或者给得少的家庭不会太多。其实真正的原因在于对零花钱的管理问题。建议家长可以跟孩子做一个零花钱的惯例表。比如每个月给孩子多少零花钱，什么时间给，具体使用方式孩子自己来决定，但如果当月早早就用完的话家长也不会再给，自己承担后果。管理的方式很多，选择适合自己家庭和孩子实际情况的就好。
2.出于好奇心
这个好奇心可能是对所偷东西的好奇，也可能是对拿别人东西这种行为的好奇，但是无论是那种情况，可以跟孩子坐下来，心平气和地聊聊，听听孩子的想法，表达对他的理解，告诉孩子对别人东西感兴趣，可以直接告诉别人，征得对方同意后再拿。而“偷东西”本身是不对的，不要去模仿别人的这种行为。也可以通过多陪孩子和多让孩子参加一些有意义的活动来分散孩子的注意力。
3.出于报复
孩子在家里被父母训斥甚至打骂，在学校被老师训或者被同学欺负，心里不服气，就有可能通过“偷东西”来报复。面对这样的情况，仍然不要“以暴制暴”地去训斥孩子，因为这样完全于事无补。处理好自己的情绪后，先用同理心表达对孩子的理解，并和善而坚定地告诉他，“感受没有对错，但行为不可以”，心里觉得不服气可以找当事人聊聊，真正解决问题，而不是通过“偷东西”来报复和发泄。
当然，对于这样的情形，长远来看，需要引导孩子的是处理情绪的能力。可以跟孩子坐下来一起头脑风暴生气时不影响别人的发泄情绪方式等等。
除此之外可能还有别的情绪和原因导致孩子“偷东西”，这就需要我们多去观察孩子，跟孩子交流沟通，增进与孩子的了解。我觉得孩子“偷东西”也是孩子的一种“语言”，这种“语言”透视出的仍然更多是家庭教育中的一些缺憾和问题。作为父母，我们要用心、耐心地解读孩子的“语言”，使亲子沟通的桥梁尽量保持畅通，这样方能减少乃至杜绝孩子出现不良行为的几率。