现在对于很多家庭而言，给孩子请家庭教师是一件很普通的事情。但有的家长觉得孩子还小，刚进入小学阶段，不知道这种做法对孩子以后的学习和成长究竟是有利还是有弊。要搞清楚这个问题，我们首先得分析一下请家教的原因，一般有以下几种。
第一种：孩子学习成绩很好，但家长希望进一步提高，开开小灶。
比如有的家长很重视孩子的外语学习，虽然学校开设了英语课，但对于一些基础较好的孩子来说，可能存在“吃不饱”的情况，这时请一位英语家教对孩子进行单独辅导，还是比较有针对性的。
第二种：孩子掌握知识有困难，家长又辅导不了，需要请家教代劳。
虽然小学阶段的知识并不是很难，但内容更新比较快，与家长小时候学的知识会存在很大的不同。另外，有些家长本身的知识水平有限，辅导孩子感到有难度，这时就需要请一位专门的老师来进行辅导。
第三种：孩子的学习态度恶劣，家长应付不了，想请家教来管制一下。
有些孩子学习态度不好，家长不在旁边盯着就不写作业，而家长精力又有限，所以想请家教帮忙看着孩子写作业。这部分家长对家教的要求并不高，只要能让孩子完成老师留的作业就行了。
第四种：家长非常忙，无暇顾及孩子的学习，请家教可以解决很多实际问题。
比如有个孩子，父母都是做生意的，一天到晚忙于各种应酬，晚上把孩子一个人留在家里又不放心，索性带在身边。长久以来，孩子的作业不是在饭桌上写的，就是在宾馆大堂完成的，质量自然不高。后来，父母给孩子请了家庭教师，晚上在家里辅导孩子踏踏实实地完成作业，父母也能安心出去工作了。
第五种：家长看到周围人都请了家教，唯恐自己的孩子落下，产生了从众心理。
其实，有一部分孩子并不需要请家教，但家长不甘心孩子落于人后，总觉得个别辅导能提高成绩，所以也加入了请家教的队伍。
小学阶段的知识都是最基本的，一般孩子只要上课认真听讲，及时消化，不会有太大问题，最好还是不要马上请家教。因为学习是孩子自己的事，是他在生活中必须独立面对的一部分。但是，对于处于“两头”（学习极好或极差）的学生，父母就要慎重来考虑了。