小学作文批改缺点评语

Question

如题所述

Answer 1

小学作文批改缺点评语：

情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。 

习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。

作文评语是老师对学生的鼓励,包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语,使学生对写作更有信心。

作文批改应配合训练目标系统，服从于总体作文教学计划，在写作训练的各个阶段，以及具体到某次作文，批改的重点是什么，事先心中要有谱，这样，既有每次批改的侧重和导向，又使每次批改前后衔接，形成一个与大小训练目标相配合的批改系统，以增强训练的效果。

作文批改的针对性：

由于学生作文能力层次不一，以及同一学生写作不同题型，不同文体所表现出的水平的波动，要求批改做到因人而异，因文而异，不可千篇一律，这就是针对性原则。

在批改重点相同的情况下，教师应特别指出各个学生本次作文的优缺点，这是作文批改与作文讲评的一个显著的区别。在对待优生和差生的作文批改时，尤其要注意针对性。

针对性还体现在批改要考虑学生的接受水平，要实事求是，不能超出新课标的要求和中学生实际应达到的水平，去衡量、评判学生的作文，在作文批语和成绩评定上力求恰如其分，以提高学生写作的兴趣。