求小班语言教案《绕口令》

Question

如题所述

Answer 1

你好
活动目标：
　　1、学习发准平舌音"s"和翘舌音"sh"，区分"。u"与"u。"的音，克服方言的影响。
　　2、感受学习绕口令的乐趣。
　　活动准备：
　　1、经验准备：(1)学习过绕口令。
　　2、物质准备：(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。
　　3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。
　　活动指导：
　　1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。
　　出(1)示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子"要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十"舌头别伸直"，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。（注意：教师的示范必须准确、清晰。）
　　(2)单音字练习：发准字音"四"和"十"。
　　(3)双音节和三个音节的练习（四十、十四、四十四）。
　　(4)以图文并茂的图谱帮助幼儿学习整首绕口令。（注意：练习"四"和"十，，时，要同时注意发好其他的翘舌音"是""说""舌""伸"。）
　　2、多种形式练习，感受绕口令的有趣。
　　(1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。
　　(2)先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。
　　3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》。
　　(1)情境表演"狗和猴"：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表演，教师用绕口令中的句子解说。

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