古今异义
文言文中相当一部分实词的意义和用法，古今有了不少变化，词义或扩大，或缩小，或转移，或褒贬色彩发生变化。因此复习时一定要注意这种情况。如：江河、亲戚、爪牙等
附：古汉语中常见的单音节词古今异义整理（前古义，后今义）
凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）
加（更；增加） 假（借助；不真实的）
信（的确；书信） 河（黄河；泛指江河）
橹（盾牌；划船的工具） 赢（背负；胜或获得）
走（跑；不行） 次（水边、驻扎；量词）
向（从前；对、朝或偏袒） 穷（困厄、不得志；贫困、穷）
率（一概、全部；率领、轻率） 再（第二次；又一次）
原（推究；原来、原则） 床（坐具；卧具）
抑（或者；抑制） 归（女子出嫁；回来）
比（等到、紧挨、并排；比较） 渠（他、它；水道）
去（离开、距离；往） 阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）
怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）
危（高；危险） 但（只；但是）
略（夺取；简略） 将（请；将要）
或（有人、或许；或者） 爱（吝啬；喜爱）
固（本来；坚固） 诸（之于、之乎；众、各）
择（区别；选择） 隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）
稍（逐渐；稍微） 诚（果真、如果；真诚）
赞（引见、介绍；称赞） 拜（授官；一种礼节）
除（授官；除去） 安（养生；安定、安然）
鄙（边境；轻视或粗俗） 池（护城河；水塘）
摧（伤心；破坏或折断） 汤（热水、开水；较浓汁液）
按（查究；压住或按照） 都（大；都市或全）
病（困苦至极；疾病） 必（果真、如果；一定、必然）
齿（年龄、岁数；牙齿） 伐（功业、夸耀；坎）
顾（拜访；回顾或照顾） 会（恰逢）聚会或会议）
间（参与；中间或间隔） 控（拉；控制或控告）
迁（放逐；迁移） 景（大、日光；景致或情形）
害（嫉妒；祸害或害处） 摄（整理、整顿；吸取或保养）
遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣） 冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）
奇（适宜；特殊的或惊异的） 要（邀请、相约；要求）
严（尊重；严格或严密） 卒（死，终于；士兵）
寻（不久；寻找） 章（花纹；文章或图章）
速（招致；速度快） 寝（丑陋；睡觉）
古汉语中常见双音节的古今异义整理
执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人） 行李（出使的人；出门所带的包裹等）
夫人（那个人；尊称人的妻子） 爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）
丈夫（男子；女子的配偶） 养生（供养活着的人；保养）
山东（崤山以东；山东省） 婚姻（儿女亲家；结婚）
非常（意外的变故，不平常；十分，很） 行路（路人；走路）
根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）
学者（求学的人；有专门学问的人） 经营（搜集、保存；筹划、组织）
逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）
上路（高高的道路；走上路程） 于是（从此；连词）
从而（跟从、来；因果连词） 行为（品行是、品行作为；举动）
小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）
痛心（痛恨；极端伤心） 不必（不一定；不需要）
颜色（脸色、容颜；颜料或色彩） 智力（智谋和力量；理解事物的能力）
可怜（可爱、可惜；值得怜惜） 空中（中间是空的；天空）
便利（吉利；方便） 私人（心腹之人；非公家的）
老大（年龄大；排行第一） 首领（头颅、生命；某些集团的领导人）
可以（可以凭借、可以用；可能或许可） 浩荡（荒唐；水势浩大）
不行（不能走路；不可以） 自由（自作主张；不受约束）
作案（作几案；进行犯罪活动） 交通（交错相通；水陆运输的总称）
失意（意见不合；不得志） 成立（长大成人、成人立业；开始存在）
县官（官府；县令） 告诉（向上报告；让别人知道）
然后（这样以后；顺承连词） 果然（饱的样子；与事实相符）
卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣） 流涕（流眼泪；流鼻涕）
约束（规约、盟约；限制、管束） 同气（同胞兄弟；同类）
亲戚（内外亲属；族外亲属） 无道（无人谈论；没有道德修养）
生日（生活一天天的；出生日） 中国（中原；中华人民共和国）
无论（更不必说；连词） 左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）
无赖（活泼顽皮；品行不端） 指示（指给……看；上级传达下级的命令）
感激（感动愤激；深深地感谢） 从容（言语举动适当得体；不慌不忙）
因为（于是写；因果连词） 绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）
开张（广泛扩大；开业） 青春（明媚的春光、春天；青年时期）
具体（形体完备；明确、不抽象） 痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）
结束（整好装束；完毕） 牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）
往往（处处；常常） 中间（中间夹杂；里面）
扶老（拐杖；扶着老人） 猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）
不过（不超过；转折连词） 恰恰（莺啼和谐之声；正好）
大风（麻风病；大的风） 用心（因为用心；用功或肯动脑筋）
中间（当中夹杂；当中） 烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）
美人（歌伎、宫妃；美貌女子） 前进（上前进献；向前行走或思想进步）
肉食（享受优裕的大官；肉食食物） 或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）
致意（抒发心情；表示问候） 会计（聚会商议；财务计算的人）
何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）
无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）
作文（写文章；语文课里写文章的练习）
形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）
豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能初中的人）
风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）
3、一词多义
单音的文言实词大多是多义词，因而接触时一要清楚它几种常规的解释；二要根据语境判断句中意义（是本义还是引申义，是用作名词还是动词）。——对这一点要学会推测。
4、词类活用
这是词语功能的改变，所以和它在句中的位置有很大关系。词类活用大致有以下几种情况：名词活用作动词、名词活用作状语、动词活用作名词、形容词活用作动词、使动用法、意动用法、为动用法等。
5、通假
不论是古有其字还是古无其字，只要课本、练习涉及的通假字一概收集、储存，尤其是一些常见通假。
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