以阳光为题目的作文

如题所述

漫漫长夜中,微风几许,蝉鸣蛙噪,在黑夜中蓦然沉寂……久久的等待,唤醒了天边的红晕,一缕曙光打破了黑夜的宁静……

浓郁的绿荫下,依见阳光律动的身影;是它的执着,冲破了众叶严密的防御;手中的阳光跃动轻盈,带给人温暖,赐予人希冀……

阳光的笑脸教会了我们执着的信念;阳光的光芒,提醒我们感受温暖……

长夜孤寂,天牢阴冷,却依见那人手中不停律动的笔,坚挺的竹片中给人博览历史的奇遇,千百的光阴在笔间留下印记;《史记》的辉煌,向人们诉说着难忘的过去。纵寒夜冰冷,司马迁仍不忘记久违的阳光;纵世事无情,他仍守候着心灵中的光芒……

时光飞逝,二十三年弃身于巴山楚水间,但刘禹锡看到的却是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的希望。仕途不顺,不会滞留下诗人千百的思绪,即使生活中黑夜来袭,但脑海中依然阳光普照,诗行千里。阳光的明媚,指引他在诗海追寻,对自己永不言弃……

战火的纷飞,划破了时代的界线,愚腐的国人,在刑场边察笑观言。黑夜中诸位爱国志士前仆后继,黑夜中一缕阳光折射大地,坚挺的笔杆不是绘出旖旎的风景,而是直指国人冰封麻木的心灵。即使面对凶残强敌,他也毫不畏惧;纵然黑夜令他几度彷徨,他仍尽力向其呐喊,他用野草般倔强的信念,唤回国人心中沉睡已久的阳光。让他们感受温暖的生活,沸腾起炙热的血液,在黑夜中奋战,寻求更多的光芒……而他——鲁迅,中国文坛的先驱者,依旧站在山岗上,留守着阳光……

脑海中依现慈祥的老者那阳光般的笑容,他的光芒冲破了封建礼教的束缚,在天地间闯荡,战争中他坚定立场,文革时他不再心慌,爱妻痛逝,唤起了他心中的光芒,几度《春》《秋》,品味《家》的温暖,黑夜的漫长,巴金依旧手执阳光,百年回望,他依旧笑迎沧桑……

几多文坛的奇秀,擎起纯净的精神天堂,他们手执阳光,他们心中暖洋洋……黑夜中,是这缕阳光刺痛了邪恶的蚕食,纵强敌精锐,他们也挺起胸膛,阳光成为他们的利剑,阳光折射人间的彷徨,他们走过,人们的情感喧扬……心中留守着阳光的指纹,纵在今日尔虞吾诈的世事,心灵也将明亮,因为前人告诉了我们,在阳光留守的地方,光芒永不会幻灭,人间依旧有友谊,亲情仍在,依旧欢畅……

即使面对漫漫长夜,我们也要有司马迁,刘禹锡的执着,有鲁迅,巴金的信念,不应有老舍的儒弱,我们仍应笑迎每日升起的太阳……

纵夜幕下,皓月无声,冷彻千古;然碧天中,艳阳高照,暖遍心房……
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第1个回答  2010-10-18
阳光,公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻,万物为之欣喜;雨后的阳光幻化成彩虹,尽情展示世界的美丽;严寒之后的阳光温暖而舒适,向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔,让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩,让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

其实,真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话,你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨,阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子,立即兴奋得舞动在梢头,通体明亮,就像黄金铸打成的一页页箔片,炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语,花朵便赫然昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也舒展开了容貌,像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。

瓦蓝的天空,在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下,你从街上走过,你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照,有如是在对大众作演讲的演说家,让人昏昏欲睡。

阳光动听的声音,回响在清晨时寂静的丛林,严寒之后绿意萌动的春天,以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖,哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。

倘若是雨后的斜阳,彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来,腾空架起一道亮丽的风景线,你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像,如微风吹过一样消解了。

等待阳光与你对话,感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋,怯懦的哀伤。

你得像一个辛勤的园丁,像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子,在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫,把手指插进疏松的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。

如果你和阳光是亲密搭肩的朋友,那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。

阳光,是一种语言,一种亲近大自然的语言……

本次话题的主要信息是阳光,从正面角度还可以想到 “顺境,乐观,幸福,健康温暖,热情,希望,自信”等等,从反面角度则可以想到“逆境,挫折,失败,沮丧,颓废,消沉,堕落,灰心,绝望,放弃,沉沦”等一系列词语。为什么要留下阳光呢,因为阳光是人生活的信念和希望。它不仅指光照万物的物质实体,还包括养护生命的精神内涵。可见本次写作的目的在于引导学生树立健康乐观的人生观念,积极面对生活中的风霜雨雪,形成健康的人格。学生写作时,可以结合人生历程,写出自己的丰富多彩的奋斗经过,学习生涯中遭遇的酸甜苦辣等等。

长的话 自己选好的写
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