为什么1+1等于2？

Question

如题所述

Answer 1

1+1等于2是初等数学范围内的数值计算等式。

1.当一个原始人先认识到1+1=2，然后再把两个数字相加，就能得出一个确切数字，那就是人类文明的伟大时刻。这种特性和这种扩展就是数学的基础，它指出了数学的应用范围，并指出了数学的局限性。

2.1+1=2由哪些元素组成：数字1和2，符号+和=。而其中最重要的便是加号，表面上看它是由一横一竖构成的简单符号，实则代表了一种运算规则，其作用对象是两个1。

3.世界上有三种不同的东西。一种是全部可加性的数量。例如，在一个容器中，总的气体质量与每一个气体分子的总和相等。1+1=2，这两个量都是正确的。

延伸：若两个“1”的单位是一样的，那么就是2。例如1米加1米等于2米，1+1=2,若“1”表示相同数量的不同单位，1+1未必就是2。比如一米一公分，就是一米零一米，也就是101公分，也就是1010毫米。若“1”表示的数量不同，则“1”不可相加。若以1米为单位增加1 kg，则没有任何实际意义。

Answer 2

怎么老有人提这个问题呢？
把两个数合成一个数的运算叫做加法。
最基本的加法是自然数加法。
计算自然数加法（以M+N为例）最原始的方法是:先数出M个数，再数出N个数，再数一数总数，就是M+N的结果；也可以先数出M个数，再接着M数N个数，数到多少，M+N的结果就是多少。
简单地说，在自然数里，M后面第N个数，就是M+N的结果。
再回答本题:
因为在自然数里，1后面第1个数就是2，所以1+1=2。

Answer 3

因为人们知道，世界上存在三类不同的事物。一类是完全满足可加性的量。比如质量，容器里的气体总质量总是等于每个气体分子质量之和。对于这些量，1+1=2是完全成立的。

第二类是仅仅部分满足可加性的的量。比如温度，如果把两个容器的气体合并在一起，则合并后气体的温度就是原来气体各自温度的加权平均（这是一种广义的“相加”）。但这里就有一个问题：温度这个量不是完全满足可加性的，因为单个分子没有温度。

数学上，还有另一个非常有名的“（1+1）”，它就是著名的哥德巴赫猜想。尽管听起来很神秘，但它的题面并不费解，只要具备小学三年级的数学水平就就能理解其含义。原来，这是18世纪时，德国数学家哥德巴赫偶然发现，每个不小于6的偶数都是两个奇素数之和。例如3+3=6； 11+13=2本回答被网友采纳

Answer 4

1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。

当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。

人们知道，世界上存在三类不同的事物。一类是完全满足可加性的量。比如质量，容器里的气体总质量总是等于每个气体分子质量之和。对于这些量，1+1=2是完全成立的。

Answer 5

1又2分之一等于40mm的管径。管径是指管壁比较薄时，管外径与管内径相差无几，所以取管的外径与管的内径之平均值当作管径称呼。管子的直径可分为外径、内径、公称直径。管材为无缝钢管的管子的外径用字母D来表示，其后附加外直径的尺寸和壁厚，例如外径为108的无缝钢管，壁厚为5MM，用D108*5表示，塑料管也用外径表示。管径的计算公式可应用该公式：Q=S×V且S=(πD2/4)×(2/3)式中Q:流量（m3/s）D:管道内径V流速（m/h）S为水流截面积，管道内径可测，π是个常数3.1415926，那么只要求出水的流速V即可求出其流量。利用物理中的平抛运动计算方法：为了方便理解计算，可设水落地时间差为t，落差为H，管口距离水落点距离为L.重力加速度为g（9.8m/s2），H=g×t2/2且L=V×t则推出V=L×√（g/2H）则可计算出V从而计算出流量。