16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。
1、yi wu yu
声母大写 y 加单韵母 i 组成整体认读音节yi ,
声母大写 w 加单韵母 u组成整体认读音节wu,
声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu,
2、ye yue yuan
把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye ，
复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue。
复韵母 an 前面加上整体认读音节yu,
就组成了整体认读音节 yuan，
3、yin yun ying
复韵母 in ing 前面加上声母y ，
就组成整体认读音节 yin ying 。
4、yun
复韵母 ün 前面加上声母 y, 再去掉 ü 上的两点，
就组成了整体认读音节 yun 。
扩展资料
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：
这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。2、zi、ci、si：
这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。3、ye：
这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读。
是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
参考资料来源：百度百科-整体认读音节