想要搞懂主谓宾定状补，应该从哪些方面入手？

Question

如题所述

Answer 1

定语是用来对该名词进行定性的。比如a pretty girl中的pretty。有时，名词也可以作定语动名词（doing），不定式（to do），从句等。 单数复数，不可数名词不举例子了。来看下其他的例子。代词，动名词短语，数词，动词不定式充当。表示句子说的是什么人，什么事情，放在句首。对主语补充就叫主语补足语 宾语补足语，有没有谓语补足语呢 ？它句子本身已经有了。

关于补语呢，我只举了宾语，补足语，但实际上补语还有很多种形式，这个从网上可以找到一些例子。位于动词之前，好比狠狠地打，狠狠便是状语，而“地”字是状语的标志，在少数情况下能够省略。状语修饰动词，形容词或副词补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。

不就是用起来方便吗？其实述语是说语言的规律。这个问题真的反思的问题！才作系统讲授，时间紧，只能拉过。所以当今的高中毕业生，对汉语语法是一知半解的。由此可以看出，部编教材对语法的定义是学习语文的工具，它本身并不是语文知识。

对于现代文阅读题来说，阅读时，有时依题干要求筛选名词，有时筛选形容词，…比如说，一句话里面只能有一个谓语动词。一个谓语动词只能在固定的位置。这是小学语文必修课，学生不懂语法和修辞，以后作文章和写材料会出现很多病句和语言笑话。而且考试不考或者占比少，觉得等你们长大了反正会有人去教。所以也就是一笔带过！高考会涉及到用语规范，就可能需要语法来衡量一下。很多学生答题根本就残缺不全。

Answer 2

语法，就搞懂语法就行了，你这个主谓宾定状补本来就是语法的东西，所以要学会语法再说。

Answer 3

想要搞懂主谓宾定状补，可以从简单的句子入手，这些句子在英语课本上都能找到，自己可以找出每个句子中的主谓宾定状补成分，然后可以去找老师进行辅导，看看自己找的对不对。

Answer 4

我认为这个时候我们首先需要从单词的语法，还有单词的意思去分析，因为很多时候只有弄明白了单词的意思，才能做到语法炉火纯青