大学生做小组实验，该如何平均分配内容？

Question

如题所述

Answer 1

做小组实验最重要的是发挥小组成员的最大优势，事事有人做，人人有事做，公平分配。
第一，可以按照实验进度分配。将小组实验过程分为几个小阶段，在小阶段内分配明细任务。成员选择小任务时，最好能选择与自己性格特长相关的任务。比如说进行问卷调查的小实验，人际关系很好，性格开朗乐观的同学可以收集调查问卷的填写人，从而保证调查问卷的数据足够多；对于电脑数据表格操作熟练的同学可以总结调查问卷的数据情况，将调查结果的数据转化为图形，用简洁明了的扇形图或柱状图显示出来；善于总结的同学可以根据数据，得出调查结论，并且汇报上去。这个案例将实验过程分为三个阶段，要根据工作量的大小安排人数，做到效率最大化。

第二，按照小组实验内容平均分配。按实验内容平均分配，就是将每个人的工作量做到平均。举一个很简单的例子，做一个大型PPT，就需要人力和时间去搜寻资料，组织文字，调整PPT动画等等。这种PPT可以按照实验内容分配，将大致的实验内容划分为几个小标题，每个同学负责一个区域，最后在合并为一个大型PPT，使用这种方法一定要注意沟通协调，否则会使内容前后不一致，没有连贯性。

第三，大家共同商讨决定。提出一个实验任务，自愿报名自告奋勇说出自己的任务，不断修改，直到大多数人都同意这个方案，就可以直接运用。也可以大多数人同意之后将小任务结合汇总，没有遗漏之后再进行抽签。这个方式比较自由，但是如果让大多数人都信服，那么平均分配任务的目的就已经达到了。

在团体活动时，每个人都发挥着一小部分作用，作为团体的一分子应当富有责任心，平均分配小组任务也是一项很重要的能力。

Answer 2

小组实验最忌讳分工不明确。提前给组员分好工，实验方案大家可以一起讨论，实验设计由谁写出来，实验过程如何分工 ，实验结果及过程谁做PPT，最后由谁汇报。这些事情都提前分配好，大家选好之后再去行动。

Answer 3

想要完全平均分配是很难的。能力比较强的同学可以分配一些有挑战性的内容，根据同学的各自优势来分配内容是最好的。

Answer 4

根据小组的人数或者是小组的能力平均分配内容，这样比较公平，分配内容的时候，还要考虑到小组成员的接受情况。