一直都是认真努力的，为什么成绩提升不了？是因为没有方法吗
在学校的时候一有空我就学习，就写作业，为什么成绩还是一般般？数学是我的弱项，我总是没有思路，老师讲的我听得懂，让我自己思考我又不行了。不会的我就放着所以越积越多。是不是因为我不复习所以成绩才难提高？那到底应该怎么做？你们有好方法吗?
常言说：方法不对，努力白费。确实是你的学习方法有问题。
数学是一门连接性很强的学科，需要循序渐进的一步一个脚印脚印，把每一步都要搞扎实，学好了加法再学减法，加减法学好了再学乘除法，这样一步一步的走下来，学习数学就不会吃力，落下一个两个知识点，会使后来的学习越来越难。
如数学中乘法没有学好，落下了这个需要掌握的知识点，后面学除法、乘方、开方等就会很困难。
数学是你的弱项，说明你数学中落下的知识点太多，致使你后来越学遇难，即使你很努力，落下的知识点没有补上，也改变不了数学差的现状，
要提高成绩，需要把前面没有搞懂的东西搞懂，使用补缺法，掌握前面缺失的知识点，这样成绩才会提高。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-02-01
“越努力越退步，越勤奋，就越陷入分数徘徊不前”的困窘，在很多的高中生身上都有发生。
如果你也有这样的情况，或许你首先应该做的是对自己的反思，你的勤奋，是否是低质量的勤奋？
比如学姐自己读高中那会儿，有一段时间也是熬夜刷题，看似很努力，可是成绩始终提不上来，后来反思，其实自己的勤奋就是伪勤奋。虽然熬夜刷题，但是课堂上困得不行，听课效率大大降低。
比如很多同学做题，尽管刷了很多题，但并没有充分理解每一题的思路。如果不经常去分析真正需要解决的问题，拒绝做出调整，那么只能叫磨洋工或者叫重复劳动。重复劳动最大的特征就是反复地去做对事情结果没有实质影响的事情。
这其实就是一种低质量的勤奋，表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题。
这样的的勤奋，比懒惰更可怕。拼命做无用功的最大意义，不过是麻痹自己，营造一种“我很努力”的幻觉，是用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。越努力越退步，也就理所当然。

持之以恒，量变才能到质变
马尔科姆·格拉德威尔有一个十分具有启发意义的观点，被称之为“一万小时定律”：
人们眼中的天才之所以优秀卓越，并非是他们的天赋异禀，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平庸变成非凡，从困境走向成功的必要条件。
很多人实实在在很努力，但是短时间内依旧没有很大的进步，或许只是因为时间还未到而已。学习是一个需要长期坚持的过程，不可能立马收到回报。就像面对着巨大而空旷的山谷发出信号，你突然大叫一声，想要听到回音，但声音在空气中传播也是需要一段时间呢。

不必急功近利、不必追求立竿见影，只要每天能比前一天有一点突破、一点改善，而且朝着正确的目标。
坚定而踏实地向前走，时间会给你答案。
曾经有人说，努力不一定会有结果，但是不努力，真的··········好舒服。
哈哈哈哈开个玩笑。
说正经，也许你现在有很多的困惑，但是胖鸡想说的是：
努力一定会有结果，不努力，或许现在很舒服，但是以后可能需要用一辈子的辛苦买单。
无论如何，再搏一把！本回答被网友采纳
如果你也有这样的情况，或许你首先应该做的是对自己的反思，你的勤奋，是否是低质量的勤奋？
比如学姐自己读高中那会儿，有一段时间也是熬夜刷题，看似很努力，可是成绩始终提不上来，后来反思，其实自己的勤奋就是伪勤奋。虽然熬夜刷题，但是课堂上困得不行，听课效率大大降低。
比如很多同学做题，尽管刷了很多题，但并没有充分理解每一题的思路。如果不经常去分析真正需要解决的问题，拒绝做出调整，那么只能叫磨洋工或者叫重复劳动。重复劳动最大的特征就是反复地去做对事情结果没有实质影响的事情。
这其实就是一种低质量的勤奋，表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题。
这样的的勤奋，比懒惰更可怕。拼命做无用功的最大意义，不过是麻痹自己，营造一种“我很努力”的幻觉，是用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。越努力越退步，也就理所当然。

持之以恒，量变才能到质变
马尔科姆·格拉德威尔有一个十分具有启发意义的观点，被称之为“一万小时定律”：
人们眼中的天才之所以优秀卓越，并非是他们的天赋异禀，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平庸变成非凡，从困境走向成功的必要条件。
很多人实实在在很努力，但是短时间内依旧没有很大的进步，或许只是因为时间还未到而已。学习是一个需要长期坚持的过程，不可能立马收到回报。就像面对着巨大而空旷的山谷发出信号，你突然大叫一声，想要听到回音，但声音在空气中传播也是需要一段时间呢。

不必急功近利、不必追求立竿见影，只要每天能比前一天有一点突破、一点改善，而且朝着正确的目标。
坚定而踏实地向前走，时间会给你答案。
曾经有人说，努力不一定会有结果，但是不努力，真的··········好舒服。
哈哈哈哈开个玩笑。
说正经，也许你现在有很多的困惑，但是胖鸡想说的是：
努力一定会有结果，不努力，或许现在很舒服，但是以后可能需要用一辈子的辛苦买单。
无论如何，再搏一把！本回答被网友采纳
第2个回答 2022-02-02
努力的量不够，方法没有到位。
不知道题主现在是什么年级。
1.不要假努力，认清自己。题主你说的一有空就学习，写作业。不知道是怎么学习呢？是作业写完了就丢了，平时有好好复习查漏补缺了还是什么。这不是正常学生应该做的事吗，你确认你把自己该做的都做好了吗
2.成绩提升是受很多方面影响的，建议做个整体分析。介于题主描述不全面，我做个比方来说。比如你平时学习的科目，放在弱科的时间有多少。语文英语这些需要积累，一天几天成不了大事的。英语和数学是比较容易提分的，平时多花些功夫。
3.上课只是输入，觉得听懂只是听了不代表会做，做题和应用才是真道理。
4.不会的要及时解决，不要拖。请求老师或同学指教，如果有条件拍照搜题啥的也很方便的。
对于你后面的一些问题，有些大且多， 这里说不了太多。说几点。
1.不复习肯定是不行的。不要想一次几次就能记住。不做题也不行2.对于建议除了上述可以参考些，提几点。要学会问题，数学不好就针对性去补。上课选择性听讲即可，会的可以不听，选择性放弃。有条件可以用网课倍速补基础（但也很费时）、或买参考书。课下复习，课前预习等。
以上
不知道题主现在是什么年级。
1.不要假努力，认清自己。题主你说的一有空就学习，写作业。不知道是怎么学习呢？是作业写完了就丢了，平时有好好复习查漏补缺了还是什么。这不是正常学生应该做的事吗，你确认你把自己该做的都做好了吗
2.成绩提升是受很多方面影响的，建议做个整体分析。介于题主描述不全面，我做个比方来说。比如你平时学习的科目，放在弱科的时间有多少。语文英语这些需要积累，一天几天成不了大事的。英语和数学是比较容易提分的，平时多花些功夫。
3.上课只是输入，觉得听懂只是听了不代表会做，做题和应用才是真道理。
4.不会的要及时解决，不要拖。请求老师或同学指教，如果有条件拍照搜题啥的也很方便的。
对于你后面的一些问题，有些大且多， 这里说不了太多。说几点。
1.不复习肯定是不行的。不要想一次几次就能记住。不做题也不行2.对于建议除了上述可以参考些，提几点。要学会问题，数学不好就针对性去补。上课选择性听讲即可，会的可以不听，选择性放弃。有条件可以用网课倍速补基础（但也很费时）、或买参考书。课下复习，课前预习等。
以上
第3个回答 2022-02-01
答：我只能给你一些建议答：1/最重要的是掌握具体的方法1/提前预习可以提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不这样的时有重点可以针对自己不会答题目类型进行专项练习2/认真完成老师布置的作业把自己不会的题目记下来可以课后去请教老师或者同学 3/掌握一些解题思路数学很多题目都是有固定的或者是多种解题思想的，我们要善于发现和总结，比如归纳法4/遇到难题百思不得其解时我们可以暂时放弃等做完其他题目再回过头来重新做难题答：1/最重要的是掌握具体的方法1/提前预习可以提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不这样的时有重点可以针对自己不会答题目类型进行专项练习2/认真完成老师布置的作业把自己不会的题目记下来可以课后去请教老师或者同学 3/掌握一些解题思路数学很多题目都是有固定的或者是多种解题思想的，我们要善于发现和总结，比如归纳法4/遇到难题百思不得其解时我们可以暂时放弃等做完其他题目再回过头来重新做难题
第4个回答 2022-02-02
是的，足够努力了没有结果，那就要考虑是不是方法不适合自己了。
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