第1个回答 2020-11-07
经常会有学龄前期的家长忧心忡忡的向我们反应孩子书写不佳,似乎都不能很好的协调运用五官,耳朵听到的未必能写,眼睛看到的未必会做,影响择校和上小学怎么办。
什么是阅读书写障碍症?阅读书写障碍症是很典型的学习障碍,学生在某些类型的知识学习上常常感到很困难,尽管他们在智商方面和正常孩子没有差异。
寻找知己,倾吐心声,soul温暖你、治愈你
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例如
孩子十分努力的写“窟窿”两个字,结果画出来几乎占满半页纸的两个图形;
活动课上,离球门很近的距离,怎么也踢不进;
美术课做小船手工,更是怎么也折不成,连小朋友送的生日糖果,怎么也拆不开包装纸, 语文阅读理解上,就是不能阅读,不能书写。眼睛看到的汉字不能传递给大脑进行信息加工,语言无法表达,写字速度不仅慢而且字体不规则,每一个字都像是下了狠劲,张牙舞爪的超出了田字格...
阅读障碍常见表现形式
跳行漏字、用手指辅助阅读仍然会跳漏字、加字、念错字、替换字、倒反念、混淆相似字、拆字、阅读速度慢、长时间停顿、不能正确分节、猜测文意、无法理解阅读内容、较爱看有图片的书籍,排斥文字很多的书、看不懂数学应用题......
书写障碍常见表现形式
写字左右颠倒、部首错置、字体歪斜、大小不一、超出网格线、字体过小、字体潦草、字迹让人看不懂、抄写缓慢......
综上所述导致以上两种障碍真正的原因出自一处——视知觉
大脑接受的感觉信息80%以上来自视觉,视觉信息的准确获取,正确加工和解码是大脑进行高效的认知加工的基础。我们的知觉、记忆和思维,也有相当大一部分是以视觉作为组织,加工和储存的形式。由此可见,视知觉对于我们的生活极其重要。例如,由于视觉模式识别和视觉命名功能不足,可以导致个体视觉效率慢和采样率降低。由于眼球运动功能不足,可以导致阅读速度慢和不协调。由于融合功能和立体视觉功能不足,可以导致距离感差,容易视疲劳,和注意力不集中的认知上的影响。视觉与学习能力的关系密切相关。
一个人想要看清外界的事物,除了要依靠眼球,还需要其他神经系统相配合。特别是前庭感觉系统,在眼球依靠外眼肌和颈肌进行灵活转动的时候,可以为其提供物体方位和动向等相关信息,从而保证眼球,头颈能够稳定地追随着目标进行灵活调试,最终达到“注视”的目的。所以,如果孩子的前庭功能失调,也会和眼球运转不灵活一样,导致孩子的视知觉功能不良,从而引发上述诸多阅读或书写障碍。
视知觉不足的原因
1、没有经过爬行就会走路或者爬行很少的孩子。
早期视觉经验的剥夺。婴幼儿早期视觉能力发展与足够的视觉信息刺激是分不开的。
2、过多把孩子交给电视、电脑。孩子长时间盯着电视、电脑屏幕,不仅会使孩子眼球运动减少,还会使眼球充血,出现眼球干燥,甚至导致眼球视网膜的感光功能失调,造成植物神经紊乱等。
3、家长错误的教育方式,抑制了孩子视知觉的发展。如当孩子出现视知觉不足引起的错误时,家长马上给孩子指出来:“你能不能看仔细点啊?”“你真是个马虎精”“你还长不长记性啊?”等等。这些消极的评价对孩子的行为问题起到了强化的作用,孩子会以为自己天生就是这样的孩子,他也没有办法。
那么如何解决这些问题呢?以下提供三条建议可以让家长认真参考:
1、视知觉游戏——视动的整合训练
如眼球快速移动进行视追踪,平时让儿童多观察或画线、画图,抓住孩子的食指在砂纸上画几何图,边讲边说上下,向左,向右的方向,然后让儿童自行运作,数字划消训练,闭上眼睛在黑板上或桌面的纸上画几何图,矩形、三角形、圆形,然后睁开眼睛再重复画一次,辨别差异,从黑板的一头用粉笔画线到黑板的另一头,画线时要求儿童始终看着自己的手,站在高楼窗口,追踪看一件快速移动的物体,如摩托车,直到看不见,有条件的可以始终盯住一只鸽子在天空飞翔,用小方格纸,让儿童用笔听指令描直线,“上——左——继续——下、、、、”然后让儿童在原先画出的线上重描一次并配合口头表达,示速运动追踪,抓住几颗花生米,蚕豆从高处50——80厘米处,释放自由落入盒中,要儿童辨认各是多少颗?双眼盯住挂钟摆针左右运动等
2、技能训练
用模板字让儿童沿着字形写字,然后不用模板在另外纸上写,似“描红”,把虚线描实,把纸的痕迹描绘出来;临摹汉字贴,要充分利用田字格,九宫格,米字格,对每笔的走向先参阅米字格等,先点上起点和终点然后运笔;把手写毛笔字,要持之以恒,每天练习不间断,俗话说“字无百日功”,意思是说用一百天左右的时间会看出显著的进步。对儿童以往的书写材料要写明日期,妥善保存,适时前后对照,以增强自信心。欣赏美的书法作品,以提高书写技能和兴趣。
3、为婴幼儿提供丰富的视觉刺激
a、孩子出生后,父母应该在他婴儿床的周围悬挂一些色彩鲜明,同时会发声或转动的玩具来吸引他的注意,以便他的眼睛有充分的活动机会,更好的接受丰富的视觉刺激。
b、等孩子的颈部比较有力的时候,还可以让他趴在地板上,多观察周围变化多样的环境,最终实现前庭觉,视觉以及颈肌和外眼肌的运动觉的综合发展。
c、孩子学会爬行后,一定要让孩子多多爬行,尤其是在爬行敏感期内,建议孩子爬够800个小时,这样,不仅爬行过程中头抬高的独特姿势对前庭是非常好的刺激,而且爬来爬去的过程中孩子的视觉空间感也会获得大大提升。当然,6岁之前,任何形式的爬行都是有意义的。
4、孕期就注意给孩子应有的前庭刺激
你大概不知道,促使人的眼球转动的最早原因,其实并不是眼睛的视网膜受到了光的刺激,而是胎儿在5个月大的时候,在母体内受到了前庭刺激。所以,每一个准妈妈,在怀孕期间,甚至从怀孕之初,就应该给予孩子适度的前庭刺激。比如,常坐安乐椅,常散步,常跳轻缓的华尔兹舞等。这样,胎儿在母亲子宫的羊水内,就好像躺在天然的摇篮里一样,可以得到成长所需的前庭刺激。
长期以来,有关视知觉功能的发展,很多家长可能都不太注意,殊不知他关乎着孩子的日常行动举止是否顺畅,而且对日后学习生涯的影响也是非常大。所以,如果你已经发现孩子视知觉功能不畅,一定不要掉以轻心。