青春期教育，孩子是怎么想的？

Question

如题所述

Answer 1

这个时期的孩子自主性高度发展，渴望人格独立，人生观、价值观初步形成，对自我的认识与评价越来越客观。他们开始对自己的未来进行规划，描绘自己未来。当然，他的憧憬都是以他的现实生活和对个人的自我评价为基础的。比如有的家长身体不好，孩子就会立志将来要成为一名医生。在现实生活中，经常会有中学生在同学中做“小生意”挣钱。其实都是因为处于这个时期的孩子有实现自由，自主，体现自我价值的强烈冲动。他通过这种形式获得报酬，不仅仅是为了满足自己的小小愿望，更多的是想向周围的人证明自己有独立自主的能力。此时的青少年往往会因为自己一时的成败，而放大或低估了自己的能力，容易产生自大或自卑心理。

二、想要自我独立

青春期的孩子其实是矛盾体，他们强烈要求自我独立，但同时仍依赖于父母。比如我们常听到这样的对话：“妈，给我钱”“干什么用？”“不用你管！
他们会把自己关在屋里，一整天都不出来。原因就是独处会让他拥有自主的空间。此时他们会感到放松。但实际上，在面对复杂问题时，他们又渴望得到父母的理解、支持和帮助。比如遇到比较棘手的人际关系问题，自己不知如何处理，就迫切希望得到来自家长的帮助。这个时候的孩子是非观念还没成熟，叛逆、自我控制力差，他们开始有了相对独立的能力和初步的是非判断。

三、开始自我反思

青春期孩子开始从更深层次去权衡利弊得失，对于结果也会更加深入的思考反思。他们会表现得比较敏感，会反复地思考一些问题。如XX早上跟我说那些话是什么意思，他为什么老是偷看我，这个问题我应不应该告诉老师等。随着反思能力的发展，他们道德推理能力也在增加。这种能力让他们开始分辨现实和预测将来，使其趋于理想化。因此，他们对那些与自己意见相左的人会变得不耐烦，常常有些偏激的观点。这段时间是青少年人生观、价值观、世界观形成的关键时期，引导帮助孩子形成正确的三观是家庭教育的重中之重。

Answer 2

会的，性教育其实包括很多个方面，包括解剖结构，性的活动，还有其它一些性的心理知识，青春期的孩子应该是有这种性的意识的，也有一个对异性的追逐和认可，所以家长，学校和老师，应该多跟孩子去沟通和交流，了解心理发育，而不是去制止或禁止。

那么作为父母，我们该如何来教育孩子呢？可以采取以下方法：

1、将性教育贯穿到日常生活中

。由于目前国内的性教育在学校当中比较少见，因此父母可以利用日常生活来告知孩子一些相关的性知识，如在给孩子洗澡时明确告知孩子生殖器官的名字，并且要告知不能让任何人触碰到自己的性器官，或者在孩子与小伙伴玩耍时，如果遇到女生蹲着小便，男生站着小便等都可以顺势告诉孩子相关的性知识。

2、不要回避孩子的性提问

。一般在儿童幼年时期他们对性充满好奇和懵懂心理，特别是在逐渐进入青春期后对性的好奇心更强，此时在孩子有相关问题时不要因为害羞而拒绝回答，或者在孩子提出问题时左右而言其他，不仅不能打消孩子的疑惑，反而会加重他们的好奇心，要正确面对，并且告知孩子相关的答案。

3、以朋友的方式交谈

。对于比较高年级的孩子在进行性教育时要充分考虑到孩子的心理，毕竟这类孩对于说教式教育并不苟同，可以和孩子进行朋友对话式沟通，这种更容易使孩子感觉到平等，也能容易被他们接受。

4、遇到不懂一起查询资料

。当孩子提出问题时，如果父母不能准确给予答案可以一起查询资料，一起搜索答案并且一起讨论，避免孩子因为得不到准确答案而盲目寻找，并且误入一些网站。

5、不要担心尺度问题

。一般孩子对知识的掌握是循环渐进的，就算父母教育的知识再多，孩子吸收的量也有限，在遇到一些尺度比较大的问题时，父母也不用过于担忧，只要以平常心将答案说出，并且在日常抓住时机融入其中，使孩子明白就可以。