叛逆期的表现可分为三个阶段，各阶段具体特征如下：
第一叛逆期：2~3岁，自我意识萌芽。此时，孩子越来越喜欢说“不”，可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离，在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度。
第二叛逆期：7~9岁，小大人期。这时，孩子不愿意拉着妈妈的手，不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显，脾气秉性突然转变，凡事都要跟家长对着干。女孩则常常过于依赖父母，爱哭闹，比较娇气。
第三叛逆期：12岁以后，青春期。此时，孩子身体已基本发育成熟，特别是女孩发育比男孩快，但常遭遇各种挫折。比如，乳房发育过早的女孩可能受到同龄人嘲笑、排挤，加剧不良情绪体验。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。
扩展资料：
误区一
全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。
渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。
误区二
放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
参考资料来源：百度百科—叛逆期
参考资料来源：人民网—三个叛逆期，家长怎么管 减少限制多些商量 给予信任化
本回答被网友采纳叛逆期有三种表现形式。
一、脾气暴躁
暴躁型的孩子对父母和老师的管教有强烈的对抗心理，经常动不动就和父母犟嘴，吵架，无法合理控制自己的情绪，有时候也会和父母冷战。对于这种类型的孩子，家长不要硬碰硬，用包容和理解的心态，去接纳孩子的好与坏，让孩子感受到尊重，他自然也会尊重父母。
二、沉默寡言
沉默寡言的孩子不愿意和父母沟通，认为父母不理解自己，对父母的言语没有反应，更不喜欢和父母老师接触。对这种类型的孩子，家长最好的做法是保持充分的耐心，慢慢走进孩子的心里。
三、言行不一
当着父母的面保证各种要求，表面上遵守父母的规则，但是自己的行为却恰恰相反，左耳朵进右耳朵出，我行我素不服从管教。家长此时可以对孩子表现出自己的真诚，让孩子感受到你确实想帮他，并理解他做的一切决定。
家长切记，任何教育方式都是建立在和谐的亲子关系之上，尽量不要和孩子发生矛盾，如果家长不知道如何处理，也可以联系心理咨询师寻求帮助。
1、不喜欢被说教，“我的事情我做主！”“我不要你管！”这是他们反抗的声音。特别是长辈啰嗦的教育劝告，有问题不与长辈商量。常与家长老师对抗，顶嘴。以证明自己的长大行为。2、故意唱反调，故意违反规章制度，学校不允许染发烫发，我偏偏要染成黄色，挑战学校老师的权威。3、以自我为中心。他们我行我素，“让别人说去吧”，自己喜欢怎么样就怎么样，当有矛盾或者碰壁，也不会轻易向老师家还在那个求助，自己用自己的方式解决问题，听不进正确的劝告建议，不理会别人的感受。为了显示自己的与众不同，常常穿着和言行表现怪异，通过这些不良行为去表现自我。4、对正统的东西看不顺眼，对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度，进行打击讽刺，喝倒彩。5、易怒，冲动好斗而不理智，报复心与破坏力强，以暴力压服别人。
叛逆期的特征有以下这些：
1.年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2.性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3.教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4.诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5.行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
叛逆期出现的原因：
由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
扩展资料：
叛逆期如何和孩子沟通：
1.尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
2.换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
参考资料：百度百科_叛逆期