高中学霸：好成绩是怎样炼成的

Question

如题所述

Answer 1

好计划 不再走弯路
一、找准了目标再行动
当你刚步入高中的时候，有没有想象过自己在大学里的校园生活？或是在图书馆里读书，或是在教学楼前面的草坪中聊天。这些画面曾经是我最美好的愿望，正是这样的期待让我的高中生活充满动力。很多人说，高考就是千军万马挤独木桥，然而在我看来，高考是实现梦想的起点，我们要走到哪里，都掌握在自己手里。而高三，则是最重要的一年。
刚步入高三的时候，面对漫天盖地的习题和考试，常常让我感到茫然不知所措。回想起高一和高二的时候，每天我都跟着老师的步调按部就班的学习，这样下来无论是期中考试还是期末考试我都应对自如。可高三，我们要将所有的课程重新学习一遍，知识量瞬间加大，大多数时间需要自己安排。我经常是做着数学题又想着英语卷子还没有做，看着语文阅读又想着考试题目还没有改。每天都很忙碌，却看不到实际的学习成果。一段时间的学习后，我并不清楚哪些知识是掌握的，哪些是不清楚的，几门学科摆在面前，整个人都要崩溃。高三第一次期中考试，我的成绩就很不理想，这给之前考试成绩都不错的我很严重的打击，让我对高考更加的没有信心。于是，我决定让自己暂停，客观冷静的去分析这段时间的学习情况。
经过一段时间的反思，我发现了问题所在。高三的学习和高一高二是完全不同的，高一高二的进度由老师来定，你是有阶段性的目标的，比如这次课堂小考成绩要达到90分，这次期中考试成绩要进步五名，你的潜在意识会为了这些目标而努力。而高三，所有的知识都摆在你的眼前，你需要自己去找到方向，找准目标。面对全面的复习，要想充分高效的利用时间达到最好的学习效果，最重要的就是要有学习目标。以前，我没有计划，也没有目标，每天像个无头苍蝇一样乱撞当然不会有好的成绩。
于是，我根据自己的学习情况，明确了我的大目标和小目标。我的最终大目标是北京大学，这是我梦想中的大学，是我高三全部学习的整体方向，是当我想要放弃时候依然能够坚持下去的理由。首先，我弄清楚了北大历年的分数线是多少，以此作为总体目标分数，然后结合每科的学习情况，确定每科的目标分数。
一开始，我的目标分数都非常高，距离我现在的成绩相差甚远，这让我压力非常大，每次考试不管进步了多少分，都非常挫败。于是，我把我的目标分数分段，每一个阶段都只比上一个阶段高一点点，每科成绩也不求平均，优势学科就定得高一点，劣势学科就低一点。由此，我能看到我一点一滴的进步，对学习也充满信心。
当然，每天喊着去北大是没有用的，为了实现大目标，我制定了一个月、一个礼拜，甚至是每天的小目标，根据每天学习状态的不同，我也会随时调整我的小目标。制定小目标的时候我也花费了一番心思。例如，我的语文是相对弱势的学科，我希望可以达到135分，可我现在只有120分，如果我把下次考试语文135分作为我的小目标，我根本就完不成。我曾经尝试过恶补语文，规定自己每天做两套语文卷子，背诵三小段美文，结果每天占用了大量的时间却没有达到理想的成绩。
语文是个注重积累且见效慢的学科，所以我调整了我的小目标，每天给自己半个小时阅读美文，看十个生僻的词组。这些完全可以在课余时间做并没有占用大量的时间，却让我的语文成绩潜移默化的提高，这就是一个具体可行的小目标带给我的惊喜。对其他的科目也是如此，例如我每天规定自己背十个英文词组，多做一道数学大题，这并不是多繁重的任务，我是可以坚持完成的，而且每当完成任务，我都非常有成就感。这些目标虽小，但日积月累，你就会在不知不觉中进步。
目标不是一句空谈，也不是摆设，我把大目标、小目标都写下来，贴在自己的书桌上，时刻激励自己。我需要做的就是坚持、坚持再坚持。我要求自己一定当日事当日毕，今天的目标就要今天完成，不要想着明天完成也还来得及，今天给自己一个借口拖延，就会影响到第二天的任务，久而久之，任务越积攒越多，很容易就会放弃。每当完成一个小目标的时候，我都给自己一个大大的赞，带着这样的满足和乐趣，享受着一段段的学习之旅。

二、为什么你每天很忙，却没有收获
如果说我们都是即将展翅高飞的雄鹰，目标让我们的方向明确，而计划，则让我们羽翼丰满，展翅高飞。在整个高考复习阶段中，我的任何一个目标都有相应的实施计划，如果只有目标而没有计划，目标就变成了一句空谈，如果只有计划而没有确定目标，学习就会迷失方向。
每个学校都会为高三学生制定大概的时间安排，来确保能够在有限的时间内完成全部复习。但是每个人的复习进度和对知识的掌握情况是不一样的，整体的时间安排可以作为复习阶段性时间点，却不能保证你能够在这段时间内收获到最满意的学习成果。在没有制定计划之前，我的学习充满了盲目性和随意性，所有科目想要门门兼顾简直是不可能的事情，常常处于今天狂做数学题，第二天就去啃课文，想起来什么就学什么的状态，一临近考试更是手忙脚乱，恨不得一天有四十八小时让我去复习。即使是这样，考试前还是心里没谱，总觉得这个也没看，那个也没记住。
我不断的审视自己学习的过程，想看问题出在哪里，也看不出个所以然来，我每天都很努力，但是时间永远不够用，我有时候很自暴自弃的想，大概我是学不好了吧。有次我跟班主任老师说：“内容那么多，怎么可能都学到完？我不可能都掌握的。”老师细问了下我的学习，跟我说：“你有为自己制定学习计划吗？什么时间就该做什么事情，你每天东一头西一头的，学会的和没掌握的都不知道，当然学不好啦。”
在老师的指导建议下，我才开始写学习计划，我把高三总复习分为三个阶段：
第一阶段：整体全面复习阶段。
这一阶段的主要任务是回归课本，把握基础知识，掌握知识脉络。重要的知识点我们都清楚，但是对知识的来龙去脉已经忘得差不多了，所以我要利用第一阶段的复习把所有的知识都整合一遍。重读课本的时候，不但要把主要的知识点吃透，还要关注那些平时没有注意的小知识点，并配合做些基础题进行巩固。
不仅如此，在一段时间的复习之后，我会对所有的知识点进行梳理，深度发掘各个知识点之间内在的关系，只有做到这一步才算任务完成。以前，我时常碰到有些题目似曾相识又一时之间摸不着头脑，看了答案又恍然大悟、频繁的马虎犯些小错误，或者是做选择题的时候即使做对了也不知道正确的解题思路，可当我头脑中有清晰的知识脉络时，很多问题我都能避免。高考题万变不离其宗，只有基础知识掌握牢固，才能融会贯通。
这一阶段的复习我消耗了非常多的时间，偶尔情绪烦躁，但还好坚持了下来，打下好的基础让我接下来的学习都轻松了不少。
第二阶段：大量做题，重点复习。
这一阶段已经没有时间让我兼顾所有知识点了，我把时间都放在多做题，抓重点上。俗话说，好记性不如烂笔头，即使熟记于心的知识点，少了大量做题巩固也不能融会贯通。大量做题能够帮助我们更灵活的运用所学的知识，帮助我们把遗忘的知识点再捡起来。这里一定要提醒大家，大量做题并不代表着做题数越多效果越好，也不意味着什么题目都要做。
高三争分夺秒，海量的习题册你根本就做不完，对于题目也要进行筛选。我做题的时候，熟悉的题目头脑里过一遍解题思路就可以了，没见过的题型或者是不熟悉的地方才会把每一步都写上，这样不仅保证了做题的数量也保证了质量。
除此之外，我还利用周末的时间做整套高考卷子。周末相对时间宽松可以自行安排，找一个安静的地方当考场，然后计时做题，就像考试的时候一样。通过这样的模拟考试，增强手感和题感，也让自己熟悉考场氛围，不至于因为紧张而乱了分寸。
第三阶段：查缺补漏，总结错题。
在经历大量做题的阶段后，总结错题非常有价值。我每科都有一个错题本，把做错的题目总结在本上，隔一段时间就重新做一遍，如果做对了我就删掉，做错了继续做，直到自己真正掌握了为止。有时候，看到一个题目貌似做过，有印象，但是却怎么都想不起来，一看答案又瞬间都记起来了，这种断片的现象要是出现在考场上不是追悔莫及吗？所以在这一阶段的学习中，我狠抓错题，不要让熟悉的类型题一错再错。
以上都是我的学习计划，我也有我的休息计划。休息是为了更好的学习，高考也是个体力活，不照顾好自己的身体怎么行呢？相信我，没有谁能保证一天除了睡觉时间都高强度学习，我经常看不进书，或者脑袋一团浆糊，这个时候坚持看书不如出去走走，听听音乐，放松下大脑回来再继续看。周末的时候，我也会约上三五好友，出去踏青、唱歌、看电影，大家一起聊聊有意思的事情。只有劳逸结合，适当休息，才能保证高效率的学习，才能坚持到最后。