写作思路：可以写《写作业的风波》、《辅导作业带来的烦恼》等等，内容可以写发生在自己身上，父母给自己辅导作业的时候发生的各种状况，也可以写自己家的邻居等等，将辅导作业的过程描写清楚。
正文：
我家楼下住着李叔、李婶和李刚一家三口，楼上是结婚多年却仍然膝下无子的赵阿姨和他丈夫。每家的悲欢各不相同。李叔、李婶笑话赵阿姨二人没责任心。赵阿姨笑话李叔、李婶一家整天鸡飞狗跳。
晚上六点，晚饭刚过，我拿出作业本，准备写作业。忽然传来一声愤怒的男高音：“什么关系？啊？说，到底是什么关系？”
唉，应该是楼下李叔和李婶的感情又出问题了吧？我起身，想把窗户关好，却听到楼下的防盗门“吧嗒”一声，开了。一瞬间，有人开门、有人开窗，还有人探出头来，想听个仔细，看个明白。整个单元的人各怀鬼胎，都等着看戏一般，瞪大眼睛望向门外，或者伸长耳朵趴到窗台上。
沉默，长久的沉默，难堪的沉默。
抽泣，低低地抽泣，隐忍的抽泣。
我走到窗前，想把窗子关上。一阵凉风袭来，在长久的、难堪的沉默和低低的、隐忍的抽泣过后，传来李叔按捺不住的斥责：“哭什么哭，不争气的东西，仔细读一遍题，看看条件和结论之间是什么关系？”
哈，原来不是感情问题，敢情是李叔辅导儿子写作业呢。我心中顿时升起一股怜悯之情，心想：“唉，不写作业，父慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。”
算了，泥菩萨过江，自身难保，我还是写作业吧。
深夜，时针已经指向十一点了，我有点昏昏欲睡。爸爸进来，拿起我的作业本，脸色逐渐凝重起来，指着一道数学题，咆哮起来：“什么关系？啊？说，到底是什么关系？”寂静的夜里，爸爸的怒吼格外刺耳，一下子把我从昏昏沉沉中唤醒。我瑟瑟发抖，脑中飞快地把数与数之间可能的关系想了个遍，却仍然没有答案。
我听到有人开门、开窗的声音，脑海中浮现出一句诗：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
横竖是想不起来。索性，我把家长会上班主任老师的话拿出来说给爸爸听：“家长辅导孩子写作业时，一定要注意自己的情绪。你一着急，孩子就不愿意和你交流，情感的大门很容易关闭。孩子情感的大门一旦关闭，就很难相信别人，接受外来事物，智慧的大门也可能关闭。所以，咱们做家长的，一定要控制好自己的情绪。”
“反比例函数关系啊。”父亲恨铁不成钢地说。
这时，我分明听到楼上的赵阿姨对他丈夫说：“你看，我说什么来着，幸亏咱俩当年坚持立场，守住了底线，否则，如今辅导起作业来也免不了他们的下场。”
写作思路：可以写《写作业的风波》、《辅导作业带来的烦恼》等等，内容可以写发生在自己身上，父母给自己辅导作业的时候发生的各种状况，也可以写自己家的邻居等等，将辅导作业的过程描写清楚。
正文：
我家楼下住着李叔、李婶和李刚一家三口，楼上是结婚多年却仍然膝下无子的赵阿姨和他丈夫。每家的悲欢各不相同。李叔、李婶笑话赵阿姨二人没责任心。赵阿姨笑话李叔、李婶一家整天鸡飞狗跳。
晚上六点，晚饭刚过，我拿出作业本，准备写作业。忽然传来一声愤怒的男高音：“什么关系？啊？说，到底是什么关系？”
唉，应该是楼下李叔和李婶的感情又出问题了吧？我起身，想把窗户关好，却听到楼下的防盗门“吧嗒”一声，开了。一瞬间，有人开门、有人开窗，还有人探出头来，想听个仔细，看个明白。整个单元的人各怀鬼胎，都等着看戏一般，瞪大眼睛望向门外，或者伸长耳朵趴到窗台上。
沉默，长久的沉默，难堪的沉默。
抽泣，低低地抽泣，隐忍的抽泣。
我走到窗前，想把窗子关上。一阵凉风袭来，在长久的、难堪的沉默和低低的、隐忍的抽泣过后，传来李叔按捺不住的斥责：“哭什么哭，不争气的东西，仔细读一遍题，看看条件和结论之间是什么关系？”
哈，原来不是感情问题，敢情是李叔辅导儿子写作业呢。我心中顿时升起一股怜悯之情，心想：“唉，不写作业，父慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。”
算了，泥菩萨过江，自身难保，我还是写作业吧。
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