写作思路:可以写《写作业的风波》、《辅导作业带来的烦恼》等等,内容可以写发生在自己身上,父母给自己辅导作业的时候发生的各种状况,也可以写自己家的邻居等等,将辅导作业的过程描写清楚。
正文:
我家楼下住着李叔、李婶和李刚一家三口,楼上是结婚多年却仍然膝下无子的赵阿姨和他丈夫。每家的悲欢各不相同。李叔、李婶笑话赵阿姨二人没责任心。赵阿姨笑话李叔、李婶一家整天鸡飞狗跳。
晚上六点,晚饭刚过,我拿出作业本,准备写作业。忽然传来一声愤怒的男高音:“什么关系?啊?说,到底是什么关系?”
唉,应该是楼下李叔和李婶的感情又出问题了吧?我起身,想把窗户关好,却听到楼下的防盗门“吧嗒”一声,开了。一瞬间,有人开门、有人开窗,还有人探出头来,想听个仔细,看个明白。整个单元的人各怀鬼胎,都等着看戏一般,瞪大眼睛望向门外,或者伸长耳朵趴到窗台上。
沉默,长久的沉默,难堪的沉默。
抽泣,低低地抽泣,隐忍的抽泣。
我走到窗前,想把窗子关上。一阵凉风袭来,在长久的、难堪的沉默和低低的、隐忍的抽泣过后,传来李叔按捺不住的斥责:“哭什么哭,不争气的东西,仔细读一遍题,看看条件和结论之间是什么关系?”
哈,原来不是感情问题,敢情是李叔辅导儿子写作业呢。我心中顿时升起一股怜悯之情,心想:“唉,不写作业,父慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳。”
算了,泥菩萨过江,自身难保,我还是写作业吧。
深夜,时针已经指向十一点了,我有点昏昏欲睡。爸爸进来,拿起我的作业本,脸色逐渐凝重起来,指着一道数学题,咆哮起来:“什么关系?啊?说,到底是什么关系?”寂静的夜里,爸爸的怒吼格外刺耳,一下子把我从昏昏沉沉中唤醒。我瑟瑟发抖,脑中飞快地把数与数之间可能的关系想了个遍,却仍然没有答案。
我听到有人开门、开窗的声音,脑海中浮现出一句诗:你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。
横竖是想不起来。索性,我把家长会上班主任老师的话拿出来说给爸爸听:“家长辅导孩子写作业时,一定要注意自己的情绪。你一着急,孩子就不愿意和你交流,情感的大门很容易关闭。孩子情感的大门一旦关闭,就很难相信别人,接受外来事物,智慧的大门也可能关闭。所以,咱们做家长的,一定要控制好自己的情绪。”
“反比例函数关系啊。”父亲恨铁不成钢地说。
这时,我分明听到楼上的赵阿姨对他丈夫说:“你看,我说什么来着,幸亏咱俩当年坚持立场,守住了底线,否则,如今辅导起作业来也免不了他们的下场。”
写作思路:可以写《写作业的风波》、《辅导作业带来的烦恼》等等,内容可以写发生在自己身上,父母给自己辅导作业的时候发生的各种状况,也可以写自己家的邻居等等,将辅导作业的过程描写清楚。
正文:
我家楼下住着李叔、李婶和李刚一家三口,楼上是结婚多年却仍然膝下无子的赵阿姨和他丈夫。每家的悲欢各不相同。李叔、李婶笑话赵阿姨二人没责任心。赵阿姨笑话李叔、李婶一家整天鸡飞狗跳。
晚上六点,晚饭刚过,我拿出作业本,准备写作业。忽然传来一声愤怒的男高音:“什么关系?啊?说,到底是什么关系?”
唉,应该是楼下李叔和李婶的感情又出问题了吧?我起身,想把窗户关好,却听到楼下的防盗门“吧嗒”一声,开了。一瞬间,有人开门、有人开窗,还有人探出头来,想听个仔细,看个明白。整个单元的人各怀鬼胎,都等着看戏一般,瞪大眼睛望向门外,或者伸长耳朵趴到窗台上。
沉默,长久的沉默,难堪的沉默。
抽泣,低低地抽泣,隐忍的抽泣。
我走到窗前,想把窗子关上。一阵凉风袭来,在长久的、难堪的沉默和低低的、隐忍的抽泣过后,传来李叔按捺不住的斥责:“哭什么哭,不争气的东西,仔细读一遍题,看看条件和结论之间是什么关系?”
哈,原来不是感情问题,敢情是李叔辅导儿子写作业呢。我心中顿时升起一股怜悯之情,心想:“唉,不写作业,父慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳。”
算了,泥菩萨过江,自身难保,我还是写作业吧。
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