可以的啊
1、牛顿第二定律(1)
实验仪器：两辆质量相同的小车、两个光滑的轨道(一端带有定滑轮)、砝码(一盒)、细绳、夹子
实验方法：控制变量法。
教师操作：两辆质量相同的小车，放在光滑的轨道上，小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有数量不等的砝码，使两辆小车在不同的拉力下做匀加速运动。
(2)对本次实验中说明的两个问题
a：砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力近似地等于砝码所受的重力。
b：用一只夹子夹住两根细绳，以同时控制两辆小车。
(3)实验的做法：
a：在两砝码盘中放不同数量的砝码，以使两小车所受的拉力不同。
b：打开夹子，让两辆小车同时从静止开始运动，一段时间后关上夹子，让它们同时停下来。
(4)观察两辆车在相等的时间里，所发生的位移的大小。
实验现象：所受拉力大的那辆小车，位移大。
实验结论：小车的位移与它们所受的拉力成正比；对质量相同的物体，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。
教师操作：使两辆小车所受拉力相同，而在一辆小车上加放砝码，以增大质量，研究加速度和质量之间的关系。
实验现象：在相同的时间里，质量小的那辆小车的位移大；在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比。
2、牛顿第二定律(2)
实验仪器：数字计时器(J0201-CC)、气垫导轨(J2125)、小型气源(J2126)、水平尺、天平、砝码、砝码盘(5g以下)、滑块(200g以上)、挡光片、滑块配重、细线
天平：
(1)构造和原理
天平是一种等臂杠杆装置，中学常用的是物理天平，其构造如图。
天平工作原理——平衡时，m物·gL1=m码·gL2,因为L1=L2，所以m物=m码。
(2)规格
①最大载荷：即天平允许称量的最大质量。
②分度值：即游码在横梁上移动一个最小分格所代表的砝码质量。
③感量：是指指针从标尺上的平衡位置偏离一个最小分格时，天平两盘上的质量差，其单位是“g/格”。
④灵敏度：即感量的倒数，单位“格/g”。天平指针上重锤的位置越高，天平衡量的重心位置就越高，天平的灵敏度也就越高。
(3)使用方法
①先调天平水平，看底座水准仪气泡是否在中央。
②调横梁水平，把游码D移到衡量刻度的“0”处，把秤盘钓吊挂在两端刀口上，启动天平，，判断天平是否平衡，如不平衡，先将天平止动，调节配重螺母E和E′，再启动天平。如此反复操作，直至天平平衡。
③称量——左盘放物，右盘放砝码。当需要调节的砝码质量小于1g时，用移动游码的位置代替。
④每次称量完毕，应将天平止动。全部称量完毕后，将秤盘摘离刀口，置于刀口内侧。
(4)操作规则
①为了避免刀口受冲击而损坏，一切操作都应在天平止动的状态下进行。不使用天平时也应将天平止动。只是在判断天平是否平衡时才将天平启动。天平一经启动，就不能再去碰它。
②天平的负载量不可超过其最大载荷。
③砝码不得用手拿取，只能用镊子取放。从秤盘上取下砝码后应立即放回砝码盒中。
④称量时应掌握加减砝码的方法——先加大砝码，后加小砝码，在移动游码。退下来的砝码不要重复选用。
⑤天平各部分以及砝码都要防锈防蚀。高温物体、液体及带腐蚀性的化学药品不得直接放入秤盘内称量。
⑥天平称量物体的质量等于砝码总质量和游码尺上的示数之和。根据游标上最小分度应估读到克的百分位。
实验原理：
利用气垫导轨做实验来验证牛顿第二定律。在图中，当滑行器质量M远大于砝码质量m时，可以认为滑行器水平运动时受的合外力等于mg。研究质量一定时，加速度与合外力的关系，以及合外力一定时，加速度与质量的关系，即可验证牛顿第二定律。
教师操作：
(1)用天平称出滑行器、配重以及砝码盘的质量。
(2)把滑行器放上导轨，开动气源，调节调平螺丝，如果滑行器能静止或做匀速直线运动，则可认为轨面已经调节成水平。为了判定滑行器做的是否是匀速运动，可将数字计时器拨到S1挡，可轻推一下滑行器(其上已装有挡光条)，若滑行器通过两光电门时，遮光时间相等，它做的就是匀速运动。
(3)把细线一端系在滑行器上，另一端绕过定滑轮、系上砝码盘。
(4)把计时器拨到S2挡，滑行器上装挡光条，开动气源，用手扶住滑行器，调整其位置，使得一放手滑行器开始运动，计时器立即计时(可多练习几次)。记下滑行器通过光电门1、2所用的时间t和位移S，用公式a＝ 求出其加速度。
(5)往砝码盘中加砝码，每次加1～2克，不可过多(为什么)。重复步骤(4)。比较各次实验中合外力与滑行器的加速度的关系，看加速度是否与合外力成正比。
(6)保持砝码及砝码盘的总质量不变，运动的合外力不变，给滑行器加配重。重复步骤(4)，求出加不同配重时滑行器的加速度。比较滑行器(及其配重)的总质量和加速度的关系，看合外力一定时，加速度是否与质量成反比。
实验结论：物体的加速度跟作用在物体上的力成正比，跟物体的质量成反比。
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