基本掌握口语阶段(2、3岁—6、7岁) 2岁以后,特别是3岁到入学前是儿童基本掌握口语阶段。
【婴幼儿言语的发展阶段】
(一)前言语阶段(0—1岁)
在儿童真正掌握语言之前,有一个准备阶段,称为前言语阶段,或言语发生的准备阶段,出生后第一年是前言语阶段。
1.言语发生的准备
言语发生的准备主要表现在两个方面:
(1)说出词的准备,包括发出语音和说出最初的词。
(2)理解词的准备,包括语音辨别和对语词的理解。
2.前言语阶段的三个小阶段
(1)简单发音阶段(初生—3个月);
(2)连续音节阶段(4—8个月);
(3)学话萌芽阶段(9—12个月)。
(二)言语发生阶段(1—3岁)
1—3岁是言语发生阶段,所以先学前期是儿童言语真正形成的时期。儿童言语发展的基本规律是:先听懂,后会说。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。
言语发生阶段可分为两个小阶段:
1.理解语言迅速发展阶段(1—1岁半)
在这个阶段,儿童理解的语言大量增加,但是说出的语词很少,甚至出现一个短暂的相对停顿或沉默期。这时,儿童只用点头、摇头或手势和行动示意,不开口说话,甚至停止了独处时的自发发音活动。
2.积极说话发展阶段(1岁半—2、3岁)
儿童似乎突然开口,说话的积极性很高,语词大量增加,语句的掌握也迅速发展。
(三)基本掌握口语阶段(2、3岁—6、7岁)
2岁以后,特别是3岁到入学前是儿童基本掌握口语阶段。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展,为入学后学习书面语言打下基础。