小学生校园里追赶无身体接触对方摔倒受伤是否承担责任，课间两个十一岁学生玩追赶游戏，另一方奔跑时摔倒

Question

小学生校园里追赶无身体接触对方摔倒受伤是否承担责任，课间两个十一岁学生玩追赶游戏，另一方奔跑时摔倒门牙摔掉半截，另外半截松动，，而后一方上前让其打电话给家里人，另一方说不用，一直到晚上回去家长才发现，一方是否承担责任？？

Answer 1

责任的承担是依据行为人的过错程度来判定的，并不能由一方当事人任意主张。关于学生在学校受到人身损害，应区别该小学生是无民事行为能力人还是限制民事行为能力人，身份不同，责任的分配就有所不同。

对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指社会道德上，个体分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”；责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”；责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。

责任心就是关心别人，关心整个社会。

Answer 2

楼主好。责任的承担是依据行为人的过错程度来判定的，并不能由一方当事人任意主张。关于学生在学校收到人身损害，应区别该小学生是无民事行为能力人还是限制民事行为能力人，身份不同，责任的分配就有所不同。 学生在学校受到人身伤害的，学校应当承担一定的责任；学生是无民事行为能力人的，学校应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任；这里学校的教育管理职责是学校的免责事由，学校能够证明尽到相应职责的，才能免除其责任，从而追究其他侵权人的责任。这种情况下举证证明学校尽到职责的责任在学校一方。 学生是限制民事行为能力人的，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。这里学校承担的是过错责任，即学校未尽到职责时，应对学生的人身损害承担责任，尽到职责就可不承担责任。此时举证义务（举证证明学校未尽到教育、管理职责）在原告一方。 民法上无民事行为能力和限制民事行为能力的年龄界限是10周岁。 两个学生课间追逐玩耍，造成损害，损害责任的分担应根据各方主体的过错程度来公平分配，不应由关门的学生家长完全承担。 责任如何分担应当结合案情的具体细节来分析。以上分析仅供参考。本回答被网友采纳