检讨书
前期不甚失大误，望息怒，其实并非吾想，至于上周语文是与之黑板上之物，吾因摸不清而误也！然足文稿，吾以为填于作文本之中，鬼知不尽反意，此都误见黑板上之因也。
然足周二次周次，吾也因于此，在一能看时，即毁于一旦。
至于今日，吾都为如此而分心，本是已写，却也忘却，物理则又由于不见之因！由此，方转吾目主见。
如此，非吾不支持班规，而于不得已而为。
在次吾想，建议一方，像“皇帝轮流座，明日到我家”，此事突却公平，不乃也因以大局为重，若是真君，即便了之，偏是昏君，如何使之？
所以，吾绝座位也似如此，不过此乃也有满不正；① 好学者虽视好，却由境而智。②不学者，可以与之东山再起，却由此一败涂地；不过，各有所长，各有所短。
不如以长各比势一帆，看谁似之行可，即此不仅长众人之志气，且还于威风。
由此，可使人皆如惊醒，了之自还于有本，虽此地不行，可别地易行爷有希望了，然足如此，岂不各有各异，各行各业。
如此花花绿绿，多式多样，何乐而不为，何威风而不来。
902，何人不称“奇人堂，异人聚集之地”。
尽所谓“能取何方，就取何方，何必无力死硬拼，硬要与鸡蛋碰石头呢”。
今天默写文言文《***》时，我出现了****************错误。出现这样错误的原因主要有**********（谢谢没背熟、疏忽、因紧张而出错之类的原因）。对于我今天犯的这个错误，我的检讨如下：
1每天遵循老师的指示，与安排，按部就班的落实每一项任务与作业。
2提高背诵效率，认真熟悉每一个字与标点符号，以确保今后不再出现此类错误，保证基础知识的扎实稳固，将必背必会的内容与题型牢牢掌握。
3加强复习，每天抽出更多时间来复习课上老师所讲的内容，以及书本上所记所写的内容、课文重点部分等。
4保证以后凡涉及此类内容的默写与练习，不出任何不该出的错误。
以上为我针对此次错误的检讨以及今后的打算，望老师能够原谅。
（字数应该差不多了，自己再添加添加吧。）
罪己书
恩师：
今日吾犯大错，不可不谓糊涂，学生自当以学业为重，而算术又乃学业重中之重，而吾却糊涂如斯，未完成恩师之算术作业，是为不智不孝不义，不智者，实属智商低下难以为之，不孝者，煞费父母望子成龙之苦心，不义者，辜负恩师之殷殷期望。幸得恩师提点，吾方知吾大错铸成，罪无可恕，罪恶滔天，罄竹难书······自此以后，但凡吾有种种不轨行为，恩师只管惩罚便是，吾不敢有二话。吾自当洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩师之谆谆教诲，每日三思而后行，两耳不闻窗外事，一心只读恩师书，望恩师亲之信之，见谅见谅。
罪人：不肖生······草上
造化弄人，天亡我也。俗语道，天有不测风云，人有祸福旦夕.吾罪孽深重，死不足惜！吾对夜晚吵闹一事，特此向吾师谢罪，兼做反思与检讨。 吾依师言，详叙经过于院里，院领导对吾的行为进行了深刻的批评。吾对吾行亦做深省，深深意识到自己的做法是对授业恩师的极大不尊重！也许现在悔之晚矣，但吾仍恳请老师的原谅，并且保证下不为例。
现在想来，吾深为自己的无礼之举惭愧和报歉；惭愧吾身为一名学生竟然忽略了一个身为学生的基本准则，惭愧吾的举止不仅是对吾师的无礼和不敬，也是对自我修养的忽略与践踏
任何言语，在表达当事人深切的愧疚与悔悟的心情时都是苍白无力的，吾不奢求通过这封检讨书消抹一切的无礼与愧疚，只希望通过这封发自肺腑的文字与自我检讨，能使老师感受到学生对带给老师的无礼与无知的自我谴责与懊悔的拳拳之心，愿老师在平息学生无知带去的不悦的同时，宽宥学生的无礼之举，学生在保证下不为例。
此事难辞其咎，自知罪孽不浅。如果有一次重来的机会放在我面前，我一定不再吵闹，不能待吵闹之时再去反悔莫及。 吾爱真理，吾更爱吾师！再一次向老师真切而郑重的检讨道歉——对不起，老师。
我深之吾之行为危害之甚，特此检讨。