1、认识自我。“认识你自己”是苏格拉底的名言，标志着人类主体思想的发展，蕴含了对人类自大心理的告诫，至今依然闪烁着智慧的火花，对当今的大学教育具有深刻的启迪意义。作为受教育者，只有客观地认识自我，准确地定位自我，深刻地把握自我，才能正确地处理好个人与他人、个人与社会的关系
2、追求真理。大学，几乎是每个人在孩提时就确立的目标。但如果我们追问一下“什么是大学”，不少人会比较困惑。毕竟，正如黑格尔所云，熟知未必真知。德国当代大思想家雅斯贝尔斯认为：“大学是一个由学者与学生组成的，致力于寻求真理之事业的共同体。”
3、善待自由。大学寻求真理的神圣使命自然由教师与学生来共同担当，也正是在师生同舟共济、勉力同行于“求真”征程中，绽放出了“学术自由”这朵智慧之花。自由是现代大学的精神，更是人文素养的灵魂所在，包含了自立、自主与超越的境界，追求的是人的全面发展。
4、崇尚高雅。当下的社会，市场主导，价值多元，在一定意义上导致了功利至上，人心浮躁。一时间，庸俗的，低俗的，媚俗的，乃至恶俗的文化招摇过市，高雅文化似乎失去了其存在的土壤。
扩展资料：
在当代大学生人文素养的培育中，必须借助于科学和理性的力量，培养大学生博学慎思、明辨笃行的意志和品格，认知自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，热爱智慧。在人文素养的培育中健全人格，在实现中国梦的奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
参考资料：人民网-当代大学生人文素养的应然之径
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