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    • “一两遗传胜过一吨教育”的观点属于（）。

    A. 环境决定论
    B. 遗传决定论
    C. 教育万能论
    D. 二因素论

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    推荐答案   2023-10-17
    【答案】：D
    D[解析]内发论又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论、遗传决定论，强调人类个体的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，身心的发展实质上是由这种自然因素按照内在的目的或方向而展现出来的。外部条件只能影响身心内在的固有发展节律，而不能改变节律。“一两遗传胜过一吨教育”是美国心理学家、教育家霍尔的观点，霍尔是内发论的代表人物。
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    “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于()。答：【答案】：B “一两遗传胜过一吨的教育”是美国教育家和心理学家霍尔提出来的。这是一种遗传决定论的观点。他不适当地夸大了遗传素质的作用。
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是( )的观点。答：【答案】：A 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。
    “一两遗传胜过一吨教育”的观点是( )。答：【答案】：A “一两遗传胜过一吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。
    美国心理学家霍尔说“一两遗传胜过一吨的教育”。这体现了以下哪种观点...答：【答案】：A 遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只不过是这些内在遗传因素的自我展开过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。“一两遗传胜过一吨的教育”正是强调了遗传的重要性。本题正确答案为A。
    美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种...答：【答案】：A 霍尔是内发论(遗传决定论)的代表人物，内发论强调遗传在人的身心发展中的决定作用。认为人的身心发展的力量主要源于人的内在需要。
    如何理解“一两的遗传胜过一吨的教育”?答：【答案】：(1)①霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，遗传素质在人的身心发展过程中起决定作用。这属于内发论的观点，内发论认为心理发展与生理发展没有什么根本的实质性区别，心理发展是先天因素皖熟的结果，因而完全否定了后天学习、经验的作用。②影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传素质是人...
    “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是( )。答：【答案】：B 这句话显然是在夸大遗传的作用，忽视后天的教育，是典型的“遗传决定论”观点。
    一两遗传胜过一吨教育的观点是什么?答：一两遗传胜过一吨教育的观点是遗传决定论。一两的遗传胜过一吨的教育是由霍尔提出的，这个观点属于遗传决定论的观点，过分强调了遗传的作用。正常情况下，影响个人身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，遗传是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，但并不能决定个体的发展...
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    一两遗传胜过一吨教育的观点是一两的遗传胜过一吨的教育是谁说的一两的遗传胜过一吨的教育反映的是一两遗传胜过一吨教育这种观点是一两的遗传胜过一吨的教育对不对一两的遗传胜过一吨的教育是谁提出一两遗传胜过一吨教育强调的是一两的遗传胜过一吨的看法一两遗传胜过一吨教育霍尔