第1个回答 2016-11-10
看你答的是什么题了。高中作文题和初中作文题也是不大一样的。
偏题的情况，多半是两种，一种是审题错误，一种是写着写着写跑了。其实后一种是可以用技巧克服的，如果你技巧用的好，一个和话题无关的事情也可以写出满分作文。这是后话了。
先说第一个，审题错误带来的跑题。提到审题，这里拿高考作文来说，各省的高考作文偏重有不同。但一般情况下，一篇作文不只有一个立题点。记住一点，越是表面化的立题点越不容易跑题，但是分数一般是中档，我们这边的话根据写作水平在36-48分之间浮动。挖的深的立体点容易跑题，但是如果压中的话，容易写出高分的作文。
审题错误的跑题一般都是由于想太多，或者没有想清楚。总而言之，练的太少。多练习审题技巧即可，具体的可以买高考卷练习，那些帮助写作的辅导书大多都是浮云，大多没什么大用。
再说第二个，写跑题多半是由于写作水平不高或者审题不完全正确造成的，多半两者都有，这也是最常见的问题。可以用技巧来弥补不足，一个华丽而紧扣题意的开头和结尾，一个神过渡，一篇跑题作文也可以变高分。这个我高中的时候经常用，屡试不爽。
总结一下，偏题还是审题少，临场发挥靠技巧，中间跑题无所谓，头尾拉回照样叼。
恩，就这样，纯手打，给个好评吧。
第2个回答 2016-11-10
作文偏题是一件让人头疼的事情，它往往成为考生作文的致命缺陷，一着不慎，满盘皆输。尤其是现在盛行材料作文，对考生的审题能力提出了更高的要求，连平时写作基础不错的考生有时也难以幸免。所以，很有必要探究造成偏题的原因，引以为鉴，对症下药，提醒考生把握题目的精准度，提高我们的写作能力。
一、粗心造成误读
【作文题目】
有人说：山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。
以上的话引起了你怎样的思考？结合现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【例文】
知足，在哪？
满山鲜花曾是牛羊眼中丰盛的美餐，而今牛羊却不能满足于鲜花了。我想不是鲜花少了，而是牛羊不再满足于传统的饲料了。
动物如此，更不用说人类了。随着经济的迅速发展和社会的进步，渐渐地，人们开始不满足于现状，遗忘了曾经的淳朴。
【诊断】
这是一篇文章的开头部分。“眼光”也可以说是“眼力”，即辨别事物的能力。但是这位考生却将原材料中“牛羊的眼光多了”看成“牛羊的眼光高了”，结果理解成牛羊眼界高，看不上鲜花，于是出现了“牛羊不再满足于传统的饲料了”。这篇文章审题有误，行文差之毫厘，谬以千里。
因粗心造成审题失误，实在无话可说，关键在于平时要养成细致阅读的习惯。
二、议论过程之中游离中心话题
有些文章审题没有问题，但是由于没有围绕中心观点展开论证，结果写着写着就跑题了。请看下面的例文。
【例文】
眼睛
有人说：山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。
正如当今社会好些人总觉生活无味，就因为他们不会用自己的双眼去发现那一份生活中的精彩。
纵使千里马放在你的眼前，若无一双慧眼，怎知眼前的马与众不同呢？
当牛顿被一颗苹果砸中头，他却发现了真理的尾巴，并且紧紧地抓住，提出万有引力的真理。如果同样的事发生在别人身上呢？或许有人自认倒霉，或许欣欣然把那苹果吃掉，又或许……
感谢神奇的造物主赋予我们智慧与双手，智慧给予我们思考能力，双手赋予我们实践的工具。但更重要的是，他赐予我们一双眼睛，让我们有发现的天赋。
眼睛是心灵的窗户。我们大部分认知都是从眼睛传入大脑之中，并去认知这个世界。
大自然是神奇的。我们用上天的赐予去发现自然的奥秘，也用它去观察世界万物。
伯乐识千里马成为千古传诵的佳话。我们都有一双眼睛，但，我们缺少的，或许是让我们的眼睛去发现那近在咫尺的美吧。
但，有时，我却又讨厌看见那如此清晰的事物，父母脸上的皱纹。现在，父母有空都拿着年轻时的照片说事，道着曾经美好的回忆。我这才发现，父母都老了，他们不再年轻了。母亲老得有些话多了，有时候，她却毫无发觉。化妆品也遮不住那岁月的痕迹。父亲也老了，乌黑的头发也挡不住那依稀的白发。
看着看着有些伤感。眼睛，你让我看到很多，或好或坏，或喜或悲，感谢你陪着我走过这些个春夏秋冬。
我不奢求，能有像伟人一样善于发现的眼睛。
我只求你能陪着走过一个又一个四季，去看遍那人生百态。长路漫漫，未来的路也还有很长，但这又如何呢。
我也不奢求能有伯乐那样能发现千里马的眼睛。
我只求能用我的眼睛去发现生活中的美。用它来让生活变得美好，充满精彩，去欣赏那生活的鲜花。
【诊断】
文章从“但，有时，我却讨厌看见……”
这一段开始就偏题了。上一段说我们缺少的是发现那近在咫尺的美的眼睛，那么，这一段应该紧接着论述如何才能拥有发现美的眼睛，或者根据题意分析为什么我们对眼前的美好视而不见，这样才能使议论逐层深入。但是，本文却转到了眼睛清晰地看见那些令人讨厌的事物上，行文过程中出现了转移话题的现象。
中途出现偏差，原因在于该生缺乏经营议论思路的能力。这部分文字从结构上看属于“转”，作者也意识到需要“转”，所以用一个“但”字开头，结果“转”错了。议论的深入、拓展，是建立在对题目与立论的基础之上的，是对题目与中心观点的进一步阐述。本文却游离了中心观点，论述自己看到了讨厌的事物，忽视了自己立论中“当今社会好些人总觉生活无味，就因为他们不会用自己的双眼去发现那一份生活中的精彩”的批判性内容。